№ 311200
Подскажите, пожалуйста, каково словообразовательное значение конфикса об-...-и- в слове "облокотить"? Ни один из 4-ёх вариантов в Русской Грамматике (параграф 892) не подходит по смыслу. По Тихонову глагол "облокотить" образован от существительного "локоть", следовательно, добавился префикс об- и основообразующий суффикс -и-. Заранее очень благодарна!
ответ
При описании словообразовательной семантики морфем о- и об- в глагольных дериватах, образованных от существительных, обычно характеризуют типовые соотношения понятий «действие» и «предмет». Глагол облокотить, если в подобной обобщенной форме определять его смысловые признаки, обозначает действие, выполненное тем, что названо мотивирующим существительным.
9 октября 2023
№ 318430
Здравствуйте!
1) Подскажите, пожалуйста, выражение "капля по капле" - устойчивое, нужно выделять его запятыми или нет?
Он, не отступая, понемногу, капля по капле, добивался воплощения в реальность своих идей.
2) Корректно ли вместе употреблять через дефис словосочетание "научно-обоснованно" или нужно разделить слова запятыми, как однородные члены? И насколько вообще по стилистике здесь подходит употребление этого словосочетания "научно-обоснованно"?
Масштабность в делах и мыслях, знания и практический опыт позволили ему грамотно, научно-обоснованно руководить сложными проектами.
Спасибо!
ответ
1. Запятая нужна: Он, не отступая, понемногу, капля по капле, добивался воплощения в реальность своих идей. Капля по капле — устойчивое выражение.
2. Корректно: Масштабность в делах и мыслях, знания и практический опыт позволили ему грамотно, на научной основе руководить сложными проектами.
30 октября 2024
№ 263524
Правильно ли поставлены запятые в следующем предложении?"Прошу вас внести запись в реестр данных, в связи с изменением адреса проживания с ул.Володарского на ул.Пушкина, копии паспорта и ...прилагаются." Спасибо за ответ!
ответ
Запятая перед словами "в связи" не нужна.
29 августа 2010
№ 276274
Подскажите, нужно ли ставить запятую в обороте "Думай как женщина" и почему? Нужна ли она в заголовке "Думай как автоинспектор" и в предложении "То есть нужно думать как автоинспектор"? Пожалуйста, ответьте, у нас дискуссия в редакции, а журнал сдавать завтра :)
ответ
В обоих случаях не нужна запятая: оборот с союзом "как" тесно связан по смыслу со сказуемым (без этого оборота смысл предложения теряется).
14 июля 2014
№ 297072
Здравствуйте! Как в предложении правильно написать слово "паркер", если речь идёт о золотой перьевой ручке фирмы "Паркер"? Надо ли его писать с большой буквы и в кавычках или нет? Предложение вот: Я заварила кофе, взяла блокнот, "Паркер", и снова устроилась в постели, намереваясь думать со всевозможным комфортом.
ответ
паркер, -а (авторучка)
ПАРКЕР, -а; м. Авторучка (обычно чернильная, с золотым пером) фирмы "Паркер". Писать паркером. Получить в подарок п.
21 апреля 2018
№ 259774
Может объяснить в каких случаях правильно употреблять глаголы "класть" и "ложить".. Есть ли какое-то правило или где можно почитать материал на эту тему? Например, КЛАДИ сумку на стол или ЛОЖИ сумку на стол... ПОЛОЖИ печенье на тарелку или ПОКЛАДИ печенье на тарелку...
ответ
30 марта 2010
№ 321651
Правильная ли пунктуация в примерах? Нужно ли ставить двоеточие после слова "говорить" в подобных случаях?
Всегда говори «спасибо» и «пожалуйста».
Нельзя говорить «ты» незнакомым людям.
Окружающих раздражало, что он говорил «ложить» и «покласть».
Почти везде она говорит «моя дочь», «мой ребенок», словно подчеркивая принадлежность девочки лишь ей.
ответ
В подобных случаях приводятся примеры отдельных слов и выражений, но не прямая речь, представляющая собой чьи-то законченные высказывания, а потому необходимости в двоеточии нет: Нельзя говорить «ты» незнакомым людям и т. д.
10 февраля 2025
№ 260615
Традиционно трудности подбора слов для проверки орфограмм корня связывают с недостаточным речевым развитием младших школьников, точнее, отсутствием в их словарном запасе проверочного однокоренного. Но ведь это не главная и не единственная причина затруднений. А какие еще?
ответ
Вторая важная причина - это уровень владения словообразовательным анализом. Дети склонны путать словообразование и этимологию (научно выражаясь, синхронию и диахронию), не различают однокоренные и родственные слова. Поэтому орфографическую работу нужно предварить аналитической.
19 апреля 2010
№ 230253
Здравствуйте, я уже задавала свой вопрос, но так и не удалось получить на него ответа. Попробую еще раз. У специалистов филологии возник спор с выделением корня в слове "отворить". Помогите, пожалуйста его разрешить аргументированно. Заранее спасибо.
ответ
Согласно «Морфемно-орфографическому словарю» А. Н. Тихонова, корень слова отворить -- твор (ср.: за-твор-ить, при-твор-ить).
1 октября 2007
№ 232572
Здравствуйте, часто пользуемся вашей рубрикой "проверка слова". Не смогли бы Вы подсказать, существуют ли сайты, где по аналогии с упомянутой рубрикой возможно в режиме онлайн произвести морфемный разбор, с выделением корня, приставки и т.д.
Спасибо.
ответ
На «Яндекс.Словарях» опубликован «Морфемно-орфографический словарь» А. Н. Тихонова.
14 ноября 2007
