Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 234477
Добрый день! Не подскажете, как пишется "мидлкласс"? Спасибо
ответ
Словарной фиксации нет. Можно заменить выражением "средний класс".
25 декабря 2007
№ 248267
Добрый день.Я в поисках литературы по методике преподавания русского языка,как иностранного.Не могли бы вы мне посоветовать какие-нибудь книги,статьи ? Заранее благодарю.
ответ
Этот вопрос лучше всего задать преподавателям РКИ на форуме Класс.
6 ноября 2008
№ 251723
Добрый день! Меня интересует правильность склонения существительного при использовании оного вместе с дробным числом. - 102.6 грамма или 102.6 граммов? И соответственно хотелось бы узнать правильную форму произношения: - «Сто два целых и шесть десятых грамма» или «Сто два и шесть десятых граммов» P.S. Сам склоняюсь к первому варианту как в первом, так и во втором случае, но хотелось бы прочитать комментарий специалиста.
ответ
Существительным грамм управляет дробная часть числительного. Правильно: шесть десятых грамма.
13 февраля 2009
№ 272212
Как воспльзоваться толковым словарём на сайте?
ответ
Введите интересующее Вас слово в графу "Проверка слова", нажмите кнопку "Проверить".
3 декабря 2013
№ 283432
Бумажные мешки предполагают фасовку цемента от пяти килограмм.(или килограммов) Как правильно?
ответ
О вариантах грамм – граммов, килограмм – килограммов см. ответ на вопрос № 275589.
9 августа 2015
№ 241439
Буду признательна всем,кто даст отзывы об учебнике: программа перспективная школа, Русский язык 2 класс,автор Н.А. Чуракова;Москва,Академкнига/учебник 2007. Хочется знать мнение учителей пользовавшихся этим учебником,а так же родителей,чьи дети учились по этой книге... Лично меня смущают формулировки некоторых понятий,как то: "Слова -названия предметов, слова-действия,слова-признаки,слова-помощники", оперируя этими понятиями трудно воспринять и воспроизвести многие правила. Например(уч.,ч.1,стр.140):" СЛОВО-помощник,которое связано со словом-названием предмета,-это часть формы слова-названия предмета: река,у реки,по-реке и т. д..." Если понятие "слово-предмет" ассоциируется с предметом(вижу-могу потрогать), куда отнести слова "счастье", "Мечта", "экватор" и пр... и что в предложении: " Я иду"- считать словом-предметом. Если -"Я",то как в будущем разграничивать понятия: "существительное" и "местоимение"... А как объяснить,что есть "слова-предметы" не являющиеся предметами: "эхо;звук;тоска"? И очень хочется знать,для чего даётся и чем так ценен "ОБРАТНЫЙ словарь русского языка"(уч.ч.2 стр.135-150) Почему части речи, названиями которых дети оперировали ещё до школы,заменяются объёмно- громоздкими определениями?
ответ
Пожалуйста, опубликуйте это сообщение в специализированном форуме "Класс" на нашем портале.
3 июня 2008
№ 259002
как правильно обазовать множественное число от слова грамм?
ответ
Им. п. - граммы. Р. п. - граммов и грамм (счетная форма).
12 марта 2010
№ 243634
Подскажите пожалуйста, где можно найти в интернете онлайновый курс русского языка. Спасибо Людмила
ответ
Вы можете обратиться к учебным пособиям, размещенным в разделе «Класс» нашего портала.
22 июля 2008
№ 239632
Что такое субстантивированное прилагательное?
ответ
Это прилагательное, перешедшее в класс существительных: больной, дежурный, докладная и т. д.
21 апреля 2008
№ 245842
Уважаемая Справка! Как правильно: «Училище проводит дополнительный набор учащихся на базе 9 (девяти) или 9-х (девятых) классов?» Спасибо.
ответ
Корректно: ...набор учащихся в 9-е классы или набор учащихся, окончивших 9-й класс.
12 сентября 2008
