№ 247814
Здравствуйте, уважаемая Справка! Развейте, пожалуйста, мои сомнения по поводу предложения: Листы древней рукописи со временем стали ветхими. Словосочетание "стали ветхими" является составным именным сказуемым? И можно ли в таком случае определить падеж, род и число прилагательного "ветхими"? Огромное спасибо!
ответ
Да, это составное именное сказуемое. Можно указать число и падеж; для форм мн. ч. прилагательных род указывать не принято.
28 октября 2008
№ 237998
В каком падеже употреблено слово "мёду" в словосочетании "захотел мёду"? Как удобнее в сомнительных случаях определить падеж - родительный или винительный?
ответ
Можно поставить вопрос: захотел чего? мёду/мёда (родительный падеж), захотел что? мёд (винительный). Родительный части (захотел мёду) выделяется у некоторых существительных с вещественным или собирательным значением и имеет особые окончания.
12 марта 2008
№ 237168
гордость (за кого?) за учителя, Уважать (кого?) учителя.В обоих случаях винительный падеж? как разграничивать родительный и винительный?
ответ
Да, в обоих примерах слово учитель стоит в винительном падеже. А вот, например, в словосочетании портфель учителя слово учитель стоит в форме родительного падежа.
Определить падеж очень просто: надо подставить слово первого (по школьной грамматике) склонения, потому что у слов первого склонения разные окончания в винительном и родительном падежах. Возьмем, например, слово учительница. Гордость за учительницу, уважать учительницу – винительный падеж. Но: сумка учительницы – родительный падеж.
21 февраля 2008
№ 235059
Здравствуйте! Как отличить винительный падеж от родительного у одушевленного имени существительного ("...воспитывают детей-школьников...")?
ответ
Формы в. п. и р. п. во мн. ч. у одушевленных существительных совпадают. Определить падеж (винительный или родительный) можно, подставив после глагола неодушевленное существительное вместо одушевленного.
15 января 2008
№ 235001
В предложении:Олени заменяют им овец,коров и лошадей.Определить падеж имен существительных множественного числа.Как правильно отличать родительный падеж от винительного,можно ли пользоваться правилом определения падежей единственного числа
ответ
Да, этим правилом можно пользоваться.
12 января 2008
№ 231186
Объясните, пожалуйста, разницу между родительным и винительным падежами. Ведь отличить их можно не только по вопросу, окончанию и предлогу, т.к. вопросы и окончания порой совпадают. Или в таких ситуациях определить падеж можно только по смыслу?
ответ
Если Вы имеете в виду случаи с одушевленными существительными, то определить падеж, можно, подставив вместо одушевленных существительных неодушевленные и определив их окончания, например: вижу мальчика -- вижу стул, но не хватает мальчика -- не хватает стула.
16 октября 2007
№ 211384
Помогите определить падеж слова "Муравей" В предложении "Птица клюнула МУРАВЬЯ"
ответ
Это форма винительного падежа.
6 декабря 2006
№ 210437
И снова здравствуйте. Ваш ответ, увы, мне картину не прояснил. Дабы не "заполнять эфир" кучей ненужной информации, я сформулирую вопрос четко. Есть предложение - "Начался суд над попом, застрелившИм свою собаку". Очевидно, что здесь в окончании должна быть "и". Однако при попытке написать там "е", Word не выдают ошибку, а лишь указывает на отсутствие связанного с этим словом существительного. Так вот, мне это замечание программы непонятно. Если сможете, разъясните мне, темной, пожалуйста, в каком же контексте было бы уместно написание "застрелившем" и почему. Еще раз благодарю.
З.Ы. Терпения вам и здоровья!:)
ответ
Сначала следует определить падеж. Причастие стоит в том же падеже, что и определяемое слово поп: суд над кем? над попом -- это творительный падеж, поэтому и причастие застреливший должно иметь форму творительного падежа. Окончание прилагательных (и причастий) с основой, оканцивающейся на ш в единственном числе творительном падеже -- -им. Чтобы было проще, можно подставить аналогичное прилагательное (ср: хорошим -- застрелившим). Таким образом, правильно: над попом (каким? -- хорошим), застрелившим.
22 ноября 2006
