№ 293996
Как правильно оформить: Фамилия учащ (-ей, -его) ся / либо учащейся (-егося)?
ответ
Можно так: фамилия учащегося либо учащейся.
2 августа 2017
№ 244587
Как будет притяжательное прилагательное от имени Франтишек ? Чей ? Чья ? Чьё ? Чьи ?
ответ
Корректно: Франтишков, Франтишкова, Франтишково, Франтишковы.
18 августа 2008
№ 242964
Пожалуйста, подскажите, как правильно на русском написать восклицание: Хэй! или Хей!
ответ
Строгой орфографической нормы нет. Возможны варианты.
3 июля 2008
№ 255034
Здравствуйте! Скажите пожалуйста, как будет верно: сила СИЯ или сила СЕЯ??
ответ
Правильно: сия (ж. р. от сей).
17 августа 2009
№ 222408
Скажите, пожалуйста, как склоняются французские фамилии на "-ей" - Мюррей, Верней?
ответ
Склоняются только мужские фамилии: нет Мюррея, Вернея, обратиться к Мюррею, Вернею и т. д.
31 мая 2007
№ 224606
Благодаря богатому содержанию в ней различных ферментов(,) она сохраняется продолжительное время.
ответ
Постановка указанной запятой необязательна (факультативна).
6 июля 2007
№ 204094
Как правильно произносить слово сейф? Е как е или как Э?
ответ
Правильны оба варианта: [сэ] и [се].
28 августа 2006
№ 241937
Здравствуйте! Как же все-таки правильно – Е(е)диный государственный экзамен? В одном ответе у вас написано так, в другом – эдак.
ответ
Следует писать строчными буквами.
11 июня 2008
№ 206871
В школе учили: "скучаю по Вас". Однако даже по ТВ слышу "скучаю по Вам". Как же все-таки правильно?
ответ
10 октября 2006
№ 310812
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, в данном предложении как верно выделить главную/главные части? Если второй вариант верный, то объясните, в каких случаях союз но входит в придаточную часть? (Когда Романов смотрел на часы на балконе Николаевых), [он был так встревожен и занят своими мыслями],( что видел стрелки на циферблате), [но не мог понять], (который час). (Когда Романов смотрел на часы на балконе Николаевых), [он был так встревожен и занят своими мыслями], (что видел стрелки на циферблате, но не мог понять), (который час). Спасибо!
ответ
Здесь верен второй вариант. Главная часть образует с придаточной так называемое местоименно-союзное предложение: средством связи в нем служит не только союз что, но и местоименное наречие так. Сложноподчиненные предложения этого типа имеют значение степени, следствия. В нашем случае следствие из того, что Романов был встревожен и занят своими мыслями, состоит в том, что он не мог понять, который час (а не в том, что он видел стрелки на циферблате). Следовательно, союз что относится не столько к сочетанию видел стрелки на циферблате, сколько к сочетанию не мог понять. Получается, что сказуемые видел и не мог понять являются однородными, образуя одну придаточную часть (представляющую собой неполное предложение, подлежащее в котором восстанавливается из предыдущей части).
24 августа 2023
