№ 274973
Здравствуйте. Как пишется: - Механизм (не)исправен. Не могу понять, краткое причастие это или прилагательное.
ответ
Причастие - это форма глагола. Например: исправить - исправленный - исправлен. Слова исправный, исправен - прилагательные.
Корректное написание: механизм неисправен.
29 апреля 2014
№ 278312
Здравствуйте. Корректна здесь пунктуация? Важны шесть срезов, проходя через которые, можно лучше понять ситуацию.
ответ
Запятая после которые не требуется: Важны шесть срезов, проходя через которые можно лучше понять ситуацию.
29 сентября 2014
№ 233699
Здравствуйте, подскажите пожалуйста, нужна ли запятая в предложении: "Как понять чего они хотят". Спасибо.
ответ
Требуется запятая перед чего.
4 декабря 2007
№ 251675
Непонятен смысловой оттенок в фразе: "Решительно не могу понять .(вообще, сделать что-либо)"
ответ
Пожалуйста, поясните Ваш вопрос.
13 февраля 2009
№ 239709
Скажите, правильно ли расставлены знаки: Мы не можем понять - это кризис или нет.
ответ
Такой вариант расстановки знаков препинания возможен. На месте тире "регулярнее" ставится запятая.
21 апреля 2008
№ 226008
Подскажите, пожалуйста, на какой слог должно падать ударение в названиях улиц типа Радиозаводская, Электрозаводская.
ответ
Ударение в таких названиях падает на О: АвтозавОдская, РадиозавОдская, ЭлектрозавОдская и т. п.
24 июля 2007
№ 219721
Скажите, как привильно понять фразу "я неравнодушен ни к одной из ее песен". Спасибо.
ответ
Возможный вариант: Мне нравятся все ее песни. Слово неравнодушный означает «питающий склонность к чему-л, любящий что-л.» (частица НИ усиливает смысл).
19 апреля 2007
№ 327035
Как понять, с помощью каких суффиксов из глагола можно образовать причастие, а из каких - нет? Например, как понять, что от слова лелеять не образуется причастие с суффиксом т? Я полагаюсь просто на языковое чутье, но бывают слова, где сложно понять, существует ли причастие с таким суффиксом. Есть ли какое-то правило?
ответ
Суффикс -т- образует причастия от небольшой группы глаголов, в том числе от односложных и производных с приставками (бить — битый, отбить — отбитый), от глаголов с конечным сочетанием -оть (полоть — полотый), от слов с суффиксом -ну- (откинуть — откинутый), а также от глаголов с фрагментом -ереть (тереть — тертый). Образование форм причастий можно проверить по словарям и справочникам.
25 октября 2025
№ 297048
Добрый день! В терминологии психологов есть понятие "Балинтовская группа" и "балинтовская групповая работа". В статья специалистов и книгах встречаются эти устойчивые словосочетания то с большой, то с маленькой буквы. История вопроса такова , что группы берут название от фамилии автора. " Балинтовские группы – это метод групповой тренинговой исследовательской работы. Он получил название по имени своего создателя – Микаэла Балинта, проводившего в 1949 г. в клинике Тэвисток в Лондоне дискуссионные групповые семинары с практикующими врачами и психиатрами. М. Балинт (собственное имя – М. Бергман) – венгерский психоаналитик, один из представителей британской школы психоанализа – родился 3 декабря 1896 г. в Будапеште в семье практикующего врача." Подскажите, как же все-таки правильно писать?
ответ
Корректно написание со строчной.
Имена прилагательные, образованные от личных имен и фамилий при помощи суффиксов -ск-, -овск- (-евск-), -инск-, пишутся со строчной буквы, напр.: далевский словарь, дарвиновское учение, бетховенская соната, шекспировские трагедии, пришвинская проза, пушкинская гармония, суворовские традиции. Однако с прописной буквы пишутся имена прилагательные на -ский, входящие в состав наименований — имен собственных, в том числе имеющие значение «имени того-то», «памяти того-то», напр.: Габсбургская династия, Петровские реформы, Строгановское училище, Нобелевская премия, Ломоносовские чтения, Булгаковская конференция, Вахтанговский театр, Королевский Шекспировский театр (в Англии).
15 апреля 2018
№ 282606
Здравствуйте! В предложении "Интересно почему?" запятая не нужна. А если поменять слова местами: Почему (,) интересно? — то нужна? Спасибо.
ответ
Предложения Почему интересно? и Почему, интересно? различаются по смыслу. Ср.:
Он помнит дактилографию этих шершавых досок лучше, чем лица любимых людей того времени. Почему, интересно? На досках жила в узорах волокон героическая эпопея, как на знаменитом байоннском гобелене рассказана история завоевания Англии герцогом Гийомом (Эдуард Лимонов).
Почему один человек отличается такой превосходной памятью на анекдоты, другой прекрасно запоминает песни, а третий легко изучает один язык за другим? Потому что это им интересно, ответите вы. А почему интересно? Потому что они к этому способны (Владимир Леви).
27 мая 2015
