№ 314164
Скажите, пожалуйста, как произнести следующий текст: "предусмотренных частями 10-15 статьи 5 настоящего Федерального закона"? Затруднение вызывает произношение порядковых числительных: "частями десятой - пятнадцатой" или "частями десять - пятнадцать", и "статьи пятой" или "статьи пять".
ответ
Корректно: частями с десятой по пятнадцатую статьи пятой.
18 июня 2024
№ 285641
Как правильно склонять слово "тысячами" в предложении: Город пополнился почти 8,5 тысячами (ей) новых жителей.
ответ
Лучше изменить способ подачи числовой информации: Город пополнился почти восемью с половиной тысячами новых жителей. Если все же необходимо оставить числовую форму, то правильно: Город пополнился почти 8,5 тысячи новых жителей.
4 декабря 2015
№ 285260
Как следует писать и говорить: 5,5 метров или 5,5 метра?
ответ
В счетном обороте (числительное + существительное), в состав которого входит дробное числительное, существительное ставится в форму род. падежа ед. числа. Поэтому корректно: 5,5 метра.
18 ноября 2015
№ 285262
Прибор, украшенный 5 000 кристаллАМИ или Прибор, украшенный 5 000 кристаллОВ?
ответ
Правильно: Прибор, украшенный 5 000 кристаллов.
18 ноября 2015
№ 285308
Уважаемая "Грамота", объясни, почему из двух вариантов "двести девять с половиной тысяч" и "двести девять с половиной тысячи" правильный первый вариант (это вопрос № 285264), а из вариантов "пять с половиной метров" и "пять с половиной метра" корректно 5,5 метра ( вопрос № 285260). Объясните пожалуйста!
ответ
Правильно: двести девять с половиной тысяч, пять с половиной метров. Но если мы используем для записи числовую форму, где есть целое число и дробь, правильно: 209,5 тысячи, 5,5 метра. Существительным управляет дробь: двести девять целых и пять десятых тысячи, пять целых и пять десятых метра.
20 ноября 2015
№ 282860
Подскажите, пожалуйста, в выражениях типа "дерево высотой В 5 метров", "дорога длиной В 3 км" нужен ли предлог перед числительным? Спасибо.
ответ
Корректно без предлога: дерево высотой 5 метров, дорога длиной 3 километра.
17 июня 2015
№ 285852
Здравствуйте. Помогала дочери писать сочинение. В нём была фраза: "Когда мне исполнилось 5 лет, родители купили мне новую, двухъярусную, кровать". Слово "двухъярусную" я выделила запятыми, имея в виду уточняющий характер этого определения. Но учитель зачеркнула запятые и снизила оценку. У меня вопрос. Можно ли всё-таки выделять запятыми определение в подобных случаях: то есть не просто новую, а именно двухъярусную кровать, такой тип кровати купили в первый раз, до этого была одноярусная.
ответ
В этом предложении возможны варианты пунктуации, зависящие от смысла.
1. Когда мне исполнилось 5 лет, родители купили мне новую двухъярусную кровать – до этого была другая, старая двухъярусная кровать. В этом случае определения новую и двухъярусную не являются однородными.
2. Когда мне исполнилось 5 лет, родители купили мне новую, двухъярусную кровать – до этого кровать была одноярусная. В этом случае определение двухъярусную имеет пояснительный характер. Пояснительные согласованные определения не выделяются, а лишь отделяются от поясняемого определения запятой.
16 декабря 2015
№ 285240
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста. Ребенок учится в 5 классе. Проходят типы речи: повествование, описание, рассуждение. В домашней работе задали найти и привести примеры типовых значений речи. Ребенок пишет пример повествования: "Маленький Мук выходил на улицу только раз в месяц - каждое первое число. Но по вечерам люди часто видели, как Маленький Мук гуляет по плоской крыше своего дома. Снизу казалось, будто одна огромная голова движется взад вперед по крыше". Учитель перечеркивает, ставит "3" с комментарием - "это не повествование". Хочу узнать Ваше мнение. Заранее спасибо за помощь.
ответ
Приведенный фрагмент действительно не соответствует тому, что в школьной практике принято называть повествованием. См. «Словарь методических терминов». Часто детям предлагается такой прием проверки: повествовательный сюжет можно представить в виде фотографий, последовательно фиксирующих происходящие события. В приведенном фрагменте о Маленьком Муке не перечисляются конкретные, последовательно происходящие события, а описываются события регулярные. Конечно, вызывает сомнение необходимость подобных упражнений в школе, но такова школьная традиция.
17 ноября 2015
№ 284741
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, в предложении: "процент снижения составляет - 1,5 %" нужен ли знак % после цифры?
ответ
Предложение в целом не вполне корректно, его следует перестроить. Возможный вариант: Снижение составляет 1,5 %.
19 октября 2015
№ 284762
Нужно ли ставить запятые в почтовом адресе: Москва () ул. Гоголя() д.5
ответ
Да, элементы адреса разделяются запятыми: Москва, ул. Гоголя, д. 5.
20 октября 2015
