№ 225308
Добрый день!
Проверьте, пожалуйста, знаки препинания:
1. Если достаточно тепло, то, возможно, уже через день арбуз заквасится.
2. При изготовлении консервов со стерилизацией после укладки в банки овощи залить горячим отфильтрованным рассолом на 2 см ниже верха горлышка
ответ
Пунктуация верна.
12 июля 2007
№ 232643
Добрый вечер! Задаю повторно очень важный для меня и коллег вопрос. Как склоняются отрицательные числительные? Например, завтра температура опустится с нуля градусов до минус(а) пяти градусов. Как правильно? Спасибо!
ответ
Слово минус при обозначении отрицательных температур не склоняется. Правильно: до минус пяти градусов, при минус десяти градусах и т. д.
15 ноября 2007
№ 322756
Здравствуйте. Корректно ли называть "выгодным" дешёвый билет на поезд или самолёт? Понятно, что если речь идёт о деловой поездке, то затраты на нее действительно могут или должны положительно влиять на финансовые показатели бизнеса. А вот если вне всякого контекста?
ответ
Вне всякого контекста это вопрос не лингвистический, а логико-понятийный, идеологический или даже философский.
12 апреля 2025
№ 241457
Здравствуйте, допустимо ли в отчете о научно-исследовательской работе писать меридиАнальный. Коллеги утверждают, что есть два варианта написания - меридиАнальный (по Далю и БСЭ) и меридиОнальный (по всем остальным источникам). Спасибо.
ответ
Правильно: меридиональный. Правописание слов проверяется по орфографическому словарю (можно воспользоваться нашим электронным словарем, набрав мериди*ный).
3 июня 2008
№ 242976
Скажите, пожалуйста, нужна ли запятая на месте интонационной паузы вот в таком предложении (о Боге): Ожидая Его, ты будешь молиться (,) со страстным желанием узнать Его волю, Его намерения, Его пути.
ответ
В качестве интонационного знака можно использовать тире, но не запятую.
3 июля 2008
№ 317254
Здравствуйте! У ребенка возник вопрос: как делать задание 5 класса: как объяснить выражения «находить общий язык» «давать волю языку» «язык без костей» и как придумать рассказ по одному из выражений
ответ
Для определения значения фразеологических выражений необходимо обращаться к фразеологическому словарю (иногда значения фразеологизмов приводятся и в толковых словарях). Например:
язык
Большой толковый словарь русского языка
Найти общий я. с кем-л. (достичь взаимопонимания; договориться о чём-л.); Язык без костей у кого. О болтливом человеке; Дать волю языку разг. – начать говорить что-л. не стесняясь, не сдерживая себя.
22 сентября 2024
№ 257865
Здравствуйте! Скажите, нужна ли запятая перед первым "или" или же первый и второй однородные члены нужно объединить в единое целое? Если в семье несколько детей, возможно, старший ребенок может доить корову или выводить ее на пастбище, или кормить свиней.
ответ
12 февраля 2010
№ 268306
уважаемая ГРАМОТА, объясните пожалуйста, как правильно писать "предоставить 1/4 доли в праве на земельный участок" или 1"предоставить 1/4 долю в праве на земельный участок"
ответ
Верно: 1/4 долю (то есть четверть целого).
1 февраля 2013
№ 290303
Грамота, развейте мои сомнения, пожалуйста: правильно ли употреблять "следуемые" или "положенные" в данных предложениях? Благодарю за помощь! Получить следуемые мне деньги за проданную долю земельного участка. Совершать следуемые с меня платежи.
ответ
Слова следуемые и положенные в приведенных контекстах неуместны.
23 сентября 2016
№ 274338
Добрый день! Совершенно запуталась со спряжением, и удивляет, что в школе и институте никаких вопросов по этому поводу не возникало. А теперь с сыном (6 класс) никак не разберусь. Глагол ЖИТЬ по правилу из учебника должен относиться ко 2 спряжению (все глаголы на ить, кроме брить, стелить), а он явно 1 спряжения! Тоже самое бить, лить, выть и прочее. Похоже правило сильно урезано и непонятно, как же тогда определять спряжения. Я советую сыну теперь спрягать глагол во множественном числе ОНИ ЖИВУТ и по окончанию определять, что это 1 спряжение. В википедии я нашла более полное правило, и там как раз все эти глаголы перечислены - и оказывается, что совсем не 11 глаголов исключений, а гораздо больше - учить их просто невозможно. Так зачем детей заставляют учить урезанное правило, которое не выдерживает критики. А как попадается глагол ЖИТЬ, СПАТЬ (по правилу 1, по жизни 2), ЗВУЧАТЬ, ДРОЖАТЬ и т.д. - что ребенку делать на контрольной работе, как определять спряжение? А еще ужас возникает при разноспрягаемых глаголах - где их список, кроме бежать и хотеть. Бедные дети - полная каша в голове! Подскажите, пожалуйста, как эту кашу упорядочить?
ответ
У глаголов с ударными личными окончаниями тип спряжения определяется по окончаниям, и совершенно не имеет значения, какой гласный в инфинитиве. Вы правы: в школе обычно говорят только о глаголах с безударными личными окончаниями и опускают вторую часть правила – о том, что у глаголов с ударными личными окончаниями тип спряжения определяется по окончаниям. Это связано с тем, что определять тип спряжения надо только для того, чтобы правильно писать безударные личные окончания, больше никакого практического смысла в определении типа спряжения нет. А если личные окончания ударные, то никаких трудностей в написании они не вызывают, а следовательно, не надо думать о том, к какому типу спряжения относится глагол. См. также рубрику «Горячие вопросы».
3 апреля 2014
