№ 223619
С прописной или строчной пишется слово "государственное"в названии учреждения? Например, таком - государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Лицей №1"
ответ
Верно писать с маленькой буквы.
21 июня 2007
№ 264692
Каким способом образованы имена прилагат. к у р с к и й и к о р и ч н е в а т ы й? Какая особенность прослеживается при образовании этих слов?
ответ
Это суффиксальные образования с гаплологией.
26 ноября 2010
№ 280796
Добрый день. Что здесь с большой буквы, а что с маленькой? 40-я московская международная выставка «Образование и карьера».
ответ
Корректно: 40-я Московская международная выставка «Образование и карьера».
6 февраля 2015
№ 290917
Добрый вечер! Подскажите, пожалуйста, как правильно писать, с тире или без него фразу: "По образованию она - историк"?
ответ
3 ноября 2016
№ 217059
Возможно ли образование деепричастия от глагола ГНАТЬ и деепричастия и действительного причастия настоящего времени от глагола ГОНЯТЬ? Спасибо
ответ
Возможно: гоня, гоняющий.
9 марта 2007
№ 209444
Корректна ли ли пунктуация в предложении: "Такая связь устанавливается благодаря образованию внезародышевых органов и в первую очередь плаценты"?
ответ
Если плацента -- это один из внезародышевых органов, корректная пунктуация: Такая связь устанавливается благодаря образованию внезародышевых органов, и в первую очередь плаценты. Если плацента не внезародышевый орган, то корректно: Такая связь устанавливается благодаря образованию внезародышевых органов и, в первую очередь, плаценты.
10 ноября 2006
№ 200042
Какие знаки препинания нужны в предложении: "На что на что а на образование никогда не жалко тратить деньги"?
ответ
Правильно с запятыми: На что, на что, а на образование никогда не жалко тратить деньги.
3 июля 2006
№ 324514
В слове "дважды" один суффикс или два? Обычно при образовании слова добавляется одна морфема. Но тут возникает вопрос.
ответ
Точный ответ на Ваш вопрос содержится в академической «Русской грамматике» (см. § 984): «Морф -жды выступает после гласных в наречиях, где основа мотивирующего слова выступает с наращением за счет финали, совпадающей с флексией им. п. числ.: дважды, трижды, четырежды».
Поскольку финаль, совпадающая с флексией (т. е. окончанием) именительного падежа, перед суффиксом — это то, что очень сложно объяснить в рамках школьной программы, любой школьный разбор этого слова по составу обречен быть неточным, и уже не так важно, как будет выделено это а — как часть корня, как отдельный суффикс или как окончание.
5 августа 2025
№ 320683
При определении способа образования берётся ближайшая основа слова: истолковать - толковать - приставочный способ, или самая изначальная основа слова: истолковать - толковать - толк - приставочно-суффиксальный способ?
ответ
Способ словообразования устанавливается на основе анализа словообразовательной пары путем сравнения производной и производящей основ. При этом учитывается значение словообразовательных средств и регулярность их использования при образовании слов по определенной словообразовательной модели.
Вся словообразовательная цепочка, приводящая к образованию производного слова, учитывается при морфемном анализе, а не при установлении способа словообразования.
Глагол истолковать образован от глагола толковать приставочным способом. Приставка из-/ис- вносит значение ‘совершить (довести до результата) действие, названное производящим глаголом’, ср.: мерить → измерить, лечить → излечить, жарить → изжарить, уродовать → изуродовать, купать → искупать и т. п.
24 декабря 2024
№ 269615
Здравствуйте! Как правильно, с точки зрения русского языка, использовать словосочетания "незаконченное образование" и "неоконченное образование". Интересует определение человека, который ещё учится на старших курсах в вузе и человека, который бросил обучение на старшем курсе, не получив диплом?
ответ
Правильнее сказать: неполное высшее образование. Возможный вариант: неоконченное образование.
6 июня 2013
