Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 217278
Здравствуйте! Очень прошу ответить на вопрос: множ. число существительного "крем" — крема или кремы ?
ответ
Правильно: кремы.
15 мая 2014
№ 316613
Здравствуйте! Верно ли расставлены знаки?
Тема сегодняшней трансляции - "Первый учитель. В преддверии 1 сентября".
ответ
Знаки расставлены верно.
2 сентября 2024
№ 280450
Нужны ли две запятые перед ЧТО в фразе: "Любят родину не за то, что она велика, а за то, что своя". Спасибо!
ответ
Запятые поставлены правильно.
17 января 2015
№ 266837
Можно ли поставить тире в следующей фразе: Случай - с кем? Спасибо.
ответ
Можно поставить тире, указывающее на интонационную паузу.
15 октября 2012
№ 261359
Как будет в творительном падеже мужская фамилия Химич: кем? Химичем или Химичом ???????
ответ
Написание зависит от того, на какой слог падает ударение: Химичем / Химичом. Об ударении надо спросить у носителя фамилии.
6 мая 2010
№ 259678
"...я бы не была тем, кем являюсь". Корректно? Спасибо большое!
ответ
Корректно.
29 марта 2010
№ 288391
Подскажите, пожалуйста, корректный перевод заголовка "Кем быть?" (в смысле выбора профессии). Спасибо.
ответ
К сожалению, не можем вас проконсультировать по вопросам, касающимся иностранных языков.
14 мая 2016
№ 211942
"Какая разница где? Главное, с кем" - правильно расставлены запятые? Спасибо заранее!
ответ
Правильно: Какая разница где? Главное с кем!
12 декабря 2006
№ 319399
Когда особенно неважно куда, а важно с кем.
"Неважно" слитно или раздельно?
ответ
В данном случае наречие неважно пишется слитно, так как при нем есть зависимое слово, подчеркивающее утверждение (особенно).
25 ноября 2024
№ 223746
Каковы варианты постановки знаков препинания в следующих предложениях?
Тема. Односоставные предложения
Тема: односоставные предложения.
Цель: познакомить учащихся с видами односоставных предложений.
Ход урока
Ход урока:
Ход урока.
I. Объяснение нового материала
I. Объяснение нового материала.
ответ
Возможный вариант.
_Тема: «Односоставные предложения». Цель: познакомить учащихся с видами односоставных предложений.
Ход урока (возможна постановка точки или двоеточия). Об элементах перечня см. ответ № 200437.
Ход урока (возможна постановка точки или двоеточия). Об элементах перечня см. ответ № 200437.
21 июня 2007
