№ 258454
Здравствуйте! Я в 11 классе преподаю русскую литературу. Уже неоднократно при изучении романа "Мастер и Маргарита" М. А. Булгакова встаёт вопрос: "как правильно ставить ударение в имени Иешуа?" Ваш портал даёт ответ, что ударение - на втором слоге. Ответьте, пожалуйста, на какой источник или источники Вы ссылаетесь? Для многих это очень важный вопрос и хотелось бы услышать от Вас на него развёрнутый комментарий. Заранее спасибо за ответ!
ответ
Такое ударение – Иешуа – фиксирует «Энциклопедия литературных героев» (М., 1997).
2 марта 2010
№ 300778
Правильно ли расставлены знаки: "Я уже в шестом классе училась и продолжала ждать: у кого-то же отцы возвращаются – из плена, ещё откуда-то - и наш папа придёт!"
ответ
Корректно: Я уже в шестом классе училась и продолжала ждать: у кого-то же отцы возвращаются - из плена, ещё откуда-то, - и наш папа придёт!
27 мая 2019
№ 265980
Подскажите, пожалуйста, корректна ли пунктуация в таком предложении: «Пастер ответил телеграммой: привозите немедленно» - при условии, что это не дословная передача текста телеграммы, а вольное изложение, суть?
ответ
Да, такое оформление возможно.
1 августа 2012
№ 250077
Я в восьмом классе, прямо как ты. Прямо как ты? Может быть, "так же, как ты"? скажите, верна ли запятая после "так же"?
ответ
Для разговорной речи оборот "прямо как кто-либо" вполне корректен. Нейтральный стиль: Я в восьмом классе, так же как и ты.
24 декабря 2008
№ 313321
Добрый день!
Подскажите, пожалуйста, нужно ли выделять запятыми Имя и фамилию человека в предложении?
Известный мастер экспериментов, Дмитрий Хогварц, провел эксперименты, где проверил 5 разнообразных видов металла.
ответ
Приложение мастер экспериментов, находящееся перед именем собственным Дмитрий Хогварц, не обособляется (пункт 1 параграфа 63 «Полного академического справочника» под ред. В. В. Лопатина). Правда, если автор логически выделит сочетание мастер экспериментов, а имя собственное сочтет попутным замечанием, то уже это имя собственное станет поясняющим обособленным приложением при сочетании мастер экспериментов (см. примечание к пункту 1 параграфа 63 «Полного академического справочника» под ред. В. В. Лопатина). Соответственно, основным является вариант без обособления, а вариант с обособлением допустим, если автор хочет особенным образом расставить акценты в высказывании.
5 апреля 2024
№ 305400
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, нужна ли запятая на месте вопросительного знака в этом предложении: "Прошу вас выдать моему ребенку (?) Иванову Ивану Ивановичу, обучающемуся в 10 классе, продуктовый набор". Спасибо.
ответ
Запятая после ребенку не нужна.
26 апреля 2020
№ 236058
Все это ложится тяжелым бременем на наши плечи. Возможно ли в данном случае написание глагола ложится, ведь корня лож не бывает? Класть, но положить. Спасибо за своевременный ответ.
ответ
Ошибки нет. Глагол ложиться (форма 3-го лица ложится) существует.
1 февраля 2008
№ 290795
Здравствуйте. В 1 классе на уроке по правилам переноса сказали, что слово "едва" делится на слоги е-два и перенести слово, как ед-ва - нельзя. Правильно ли это? Спасибо.
ответ
Так перенести можно, если есть насущная необходимость.
28 октября 2016
№ 280433
Нужна ли запятая после слова "Мережкин" в предложении "Меня зовут Саша Мережкин и я учусь в четвёртом классе". WORD упорно заставляет ставить эту запятую.
ответ
16 января 2015
№ 220510
Допущена ли в следующем предложении пунктуационная ошибка и если да, то какая?
"Я узнал, что сероглазый мальчик, который учится в параллельном классе и живет этажом ниже, местный старожил".
ответ
2 мая 2007
