Здравствуйте. Оцените фрагмент курсовой работы, дав развернутые ответы на следующие вопросы: - нет ли отступлений от выбранной темы; - все ли необходимые компоненты логической схемы научного произведения содержатся во фрагменте (цель, задачи и др.); - логично ли изложение, нет ли нарушений абзацного членения текста; - являются ли стилистически корректными выбранные языковые средства; - соблюдены ли нормы литературного языка (правописные, грамматические, лексические); - нет ли нарушений требований этикета, предъявляемых к научной речи. Основные проблемы и тенденции в формировании и распределении доходов учащейся молодежи Введение Человеческий ресурс – важнейший в экономической системе, соответственно, экономическая система должна обеспечить достойный уровень жизни человека. Естественно, что одним из показателей качества жизни являются доходы. И если доходы пенсионеров и старших возрастных слоев населения являются предметом бытовых, экономических и идеолого-политизированных споров, для отстаивания интересов в которых создаются партии, то проблеме доходов не менее важной группы – учащейся молодежи пока не оказывается достаточное внимание. Конечно, для молодых и энергичных студентов есть много возможных источников доходов. Однако зачастую такие доходы оказываются достаточно низкими, нередко их величина недостаточна для соблюдения даже самых необходимых условий существования людей. Именно низкие доходы являются причиной роста преступности среди молодежи и сокращения числа молодых семей с детьми. Таким образом, доходы молодежи и источники их формирования заслуживают пристального внимания, а все проблемы, с ними связанные, требуют скорейшего разрешения. Именно поэтому данная тема актуальна в любые времена, в любой стране, при любом экономическом строе, а в особенности в переходной экономике Российской Федерации. Хочу поставить следующие задачи: 1. Рассмотрение основных проблем и тенденций формирования и распределения доходов учащейся молодежи Российской Федерации. 2. Изучить аналогичные проблемы и тенденции студентов Мурманского государственного технического университета (МГТУ), сравнить их с общероссийскими. 3. Подвести итоги и выработать соответствующие рекомендации. В данной работе я использовала методы статистического и факторного анализа и анкетирование. можно гипотетически выдвинуть предположение: Доход студентов будет в пределах от 1000 до 3000 руб. Этот доход складывается из следующих источников, как-то: -помощь родителей; -стипендия; -временный заработок. Этот доход тратится в основном на развлечения. Однако в будущем студенты желают заработать примерно 700 ru. Получение этого дохода связывают с работой в сфере бизнеса и предпринимательства.

Нужна ли запятая перед союзом "и": "Антирефлексное покрытие в очковой оптике имеет не только медицинское, но и этическое(,) и косметическое значение"?

Здравствуйте. Правильна ли постановка тире в следующем предложении : Так же и одежду , и вещи , и машины покупают - только по необходимости. Заранее благодарю за ответ.

Задаю кому-то вопрос: "когда я могу приехать?" И думаю: здесь вежливость превращается в бессмысленность. Как спросить правильно, чтобы было и деликатно и достойно?

Интересует грамотный перенос на новую строку (или оформление заголовка к тексту) союза И. Как правильно: АЭРОБИКА И ЗАЛ БОКСА или АЭРОБИКА И ЗАЛ БОКСА спасибо!

Здравствуйте, подскажите и разъясните как правильно склоняется фамилия Лыга (ударение на ы) в женском и мужском роде, в единственном и множественном числе. За ранее благодарю.

Подскажите, пожалуйста, как правильно: "Угроза для жизни и здоровья" или "Угроза жизни и здоровью" Контекст: "выполнять задачи без угрозы жизни и здоровью на рабочем месте".

Добрый день! Как будет более грамотно произносить, писать "В понедельник и во вторник" или "В понедельник и вторник"? Возможно ли опустить предлог "во" и почему?

Здравствуйте! Ставится ли в этом случае запятая перед тире? Мы решили это исправить и сделать связь, какой она и должна быть () — быстрой, удобной и доступной.

Добрый вечер. Как правильно: Первые(х) шесть женщин и двух (две) девушки (ек) мы увезли обратно. (По контексту первые относится и к женщинам, и к девушкам).