№ 323352
Здравствуйте, уважаемая Грамота!
Когда в больнице впервые диагностировали рак желудка, сказали, что это последняя стадия и жить осталось совсем мало.
Требуется ли в этом предложении запятая после слова "стадия"? Спасибо!
ответ
Запятая не требуется, так как союз и соединяет однородные придаточные части, зависящие от глагола сказали.
8 июня 2025
№ 281374
Добрый день! Есть такое предложение, сомневаюсь, нужна ли запятая в скобках. "Юношей, обдумывающим житьё"( ,)называл он себя.
ответ
10 марта 2015
№ 238487
Есть выражение "бить в фанфары". Но фанфары - это духовой инструмент. Значит, правильно - дуть в фанфары?
ответ
Правильно: трубить в фанфары.
20 марта 2008
№ 291170
Добрый день! Нужно ли в словосочетании _Жить в вечном сейчас_ заковычивать слово "сейчас" и писать его с заглавной буквы?
ответ
Корректно: Жить в вечном «сейчас».
28 ноября 2016
№ 291249
Здравствуйте! Скажите , пожалуйста, правильно ли так говорить: "На выходных я поеду загород на Лада-калина и буду пить пепси-кола". Спасибо.
ответ
30 ноября 2016
№ 321878
Пить кумыс и морщиться (?) просто (?) чтобы напиться, как по мне, весёлая затея
На каком месте ставить запятую? И почему?
ответ
Запятая должна быть поставлена перед частицей просто: Пить кумыс и морщиться, просто чтобы напиться... См. параграф 116 полного академического справочника «Правила русской орфографии и пунктуации» под ред. В. В. Лопатина.
16 февраля 2025
№ 241725
"Жильцы более 250 домов со способом управления определились сами. В более 500 будут жить под началом управляющих компаний". Может быть, второе предложение правильно будет: "Более чем в 500..." И еще: претенденты на золотую и серебряную медаль(и)? Спасибо.
ответ
1. Правильно: Более чем в 500... 2. Предпочтительна форма множественного числа.
6 июня 2008
№ 242234
Добрый день. Как правильно сказать: "бить посуду о(об) стену"? Какими правилами следует руководствоваться в подобных случаях? Заранее спасибо.
ответ
Возможны оба варианта: о стену / об стену. См. ответ № 183607.
19 июня 2008
№ 274338
Добрый день! Совершенно запуталась со спряжением, и удивляет, что в школе и институте никаких вопросов по этому поводу не возникало. А теперь с сыном (6 класс) никак не разберусь. Глагол ЖИТЬ по правилу из учебника должен относиться ко 2 спряжению (все глаголы на ить, кроме брить, стелить), а он явно 1 спряжения! Тоже самое бить, лить, выть и прочее. Похоже правило сильно урезано и непонятно, как же тогда определять спряжения. Я советую сыну теперь спрягать глагол во множественном числе ОНИ ЖИВУТ и по окончанию определять, что это 1 спряжение. В википедии я нашла более полное правило, и там как раз все эти глаголы перечислены - и оказывается, что совсем не 11 глаголов исключений, а гораздо больше - учить их просто невозможно. Так зачем детей заставляют учить урезанное правило, которое не выдерживает критики. А как попадается глагол ЖИТЬ, СПАТЬ (по правилу 1, по жизни 2), ЗВУЧАТЬ, ДРОЖАТЬ и т.д. - что ребенку делать на контрольной работе, как определять спряжение? А еще ужас возникает при разноспрягаемых глаголах - где их список, кроме бежать и хотеть. Бедные дети - полная каша в голове! Подскажите, пожалуйста, как эту кашу упорядочить?
ответ
У глаголов с ударными личными окончаниями тип спряжения определяется по окончаниям, и совершенно не имеет значения, какой гласный в инфинитиве. Вы правы: в школе обычно говорят только о глаголах с безударными личными окончаниями и опускают вторую часть правила – о том, что у глаголов с ударными личными окончаниями тип спряжения определяется по окончаниям. Это связано с тем, что определять тип спряжения надо только для того, чтобы правильно писать безударные личные окончания, больше никакого практического смысла в определении типа спряжения нет. А если личные окончания ударные, то никаких трудностей в написании они не вызывают, а следовательно, не надо думать о том, к какому типу спряжения относится глагол. См. также рубрику «Горячие вопросы».
3 апреля 2014
№ 235160
Здравствуйте,
подскажите, как правильно:
с шуринОм
или с шуринЫм, и по какому правилу это определяется
ответ
Правильно: с шурином (это существительное второго школьного склонения). Окончание -ЫМ в творительном падеже имеют прилагательные, а также существительные, склоняющиеся по образцу прилагательных (например: с больным, с рядовым).
16 января 2008
