№ 268077
Добрый день. К сожалению, в предновогодних хлопотах мой вопрос, видимо, потерялся. Мне очень-очень нужно узнать ответ на вопрос: какой частью речи является слово ПЕРВОЕ из предложения " Я протянул руку и взял первое из писем. .Всего их было двадцать семь". Если ВЗЯЛ КАКОЕ?, то порядковое числительное, а если ВЗЯЛ ЧТО?, может быть, числительное, перешедшее в существительное? Заранее спасибо за ответ
ответ
Это порядковое числительное.
11 января 2013
№ 268063
Здравствуйте! Спасибо вам огромное за помощь! Подскажите, как правильно? По команде триста пятьдесят молодых лейтенантов, сорвав с головы (с голов) фуражку (фуражки) и бросив её (их) на изгиб (изгибы) локтя (локтей) правой (правых) руки (рук), преклонили правое (правые) колено (колена). У Розенталя ответа не нашла.
ответ
Можно перефразировать: по команде каждый из трехсот пятидесяти молодых лейтенантов... и дальше в ед. числе.
10 января 2013
№ 268014
Здравствуйте. Орфографический словарь дает написание "кеш", а толковый "кэш" (оба в информационном значении). Как правильно и каким словарем руководствоваться при разногласии в них? Спасибо.
ответ
Правильно: кеш. Колебания в написании недавно заимствованных слов и неодинаковая их фиксация в разных словарях (или разных изданиях одного и того же словаря) – вещь вполне естественная: слово осваивается в языке. В спорных случаях лучше придерживаться рекомендаций орфографического словаря.
9 января 2013
№ 268007
Подскажите, как пишется прединтегрированная таблица, прединтегрированный рендеринг - через И или Ы после приставки?
ответ
Такие сочетания практически не встречаются, их значение нам неизвестно, но с точки зрения орфографии следует писать Ы.
29 декабря 2012
№ 267963
Сложность систем в самом общем случае находится в нелинейной (скачкообразной) зависимости от числа элементов и связей в системе, а также определяется разнообразием природы подсистем и элементов (,) их составляющих. Нужна ли запятая? Спасибо.
ответ
25 декабря 2012
№ 267933
Добрый день, уважаемые знатоки и ценители Русского Языка! У меня есть вопрос, но, прежде чем его задать, я прочитала правила слитного и раздельного написания частицы "не", и всё же не выяснила для себя, как правильно написать слово в следующем предложении :-) : Наши цели были очень не(?)этичны, и мы просто не можем их озвучить. Здесь нет противопоставления и нет пояснительных слов, но есть усилительное слово. Оно действует так же, как и пояснительное? Спасибо заранее! С уважением, Анна.
ответ
Если в качестве пояснительного слова выступает наречие меры и степени (весьма, очень, крайне, почти), то не с прилагательным пишется слитно: очень неэтичны.
24 декабря 2012
№ 267911
Уточнение к вопросу № 267901. Прошу прощения за неполный вопрос. Отдельные, не связанные между собой фразы, произносимые разными людьми, — реплики, которые слышит автор; в предложении типа «Доносились обрывки фраз: „...“». То есть разговора как такового между двумя или несколькими лицами нет. Будет ли такой набор оформляться как диалог?
ответ
С точки зрения пунктуации оформление такого текста ВОЗМОЖНО как оформление реплик диалога. Но можно и заключить фразы в кавычки, перечислить их через запятую.
21 декабря 2012
№ 267901
Можно ли считать диалогом отдельные, не связанные между собой фразы, произносимые разными людьми? Как оформить их в виде прямой речи (после слов автора, в подбор)?
ответ
Такие фразы можно оформить как реплики диалога. Диалог - это разговор между двумя или несколькими лицами.
20 декабря 2012
№ 267820
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, чем в данном случае является та часть предложения(,) что идет после "что" (а в аналогичных случаях и "кто", "который", ...)? И требуется ли там запятая? «А что был то за запах(,) что ты унюхала?» Похоже не то на уточнение, не то на пояснение. И взять похожий пример — «Дверь(,) что вела в коридор(,) была закрыта», — то же ли самое? Выполняет схожую роль с причастным или деепричастный оборотом (и правда, не уточнять ли их задача?), но отвечает несколько на другой вопрос, при этом вроде как и со своим подлежащим, но в то же время отсылающим к другому члену предложения (подобно анафорическим местоимениям). Разница, пожалуй, между примерами в том, что в одном случае "что" отсылает к субъекту, в другом к объекту.
ответ
Все приведенные примеры - это сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Подробнее об этом можно прочесть в учебнике Е. И. Литневской.
17 декабря 2012
№ 267811
Ответьте, пожалуйста, если в тексте какие-либо понятия выделены курсивом, то их можно не брать в кавычки? Например: "Необходимо определить их соотношение с понятиями комплекс экспертиз и комплексная экспертиза". Если "комплекс экспертиз" и "комплексная экспертиза" написаны курсивом, то в кавычки их брать не следует?
ответ
Кавычки выполняют выделительную функцию. Если слова в тексте уже выделены курсивом, кавычки не нужны.
16 декабря 2012
