Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 270313
Как правильно расставить пунктуацию в фразе -"Даже не знаю что и думать об это сыре"?
ответ
Верно: Даже не знаю, что и думать об этом сыре.
4 августа 2013
№ 308439
Как не путать девяносто с девятьсот. И там, и там есть слово сто/сот. Сложно различать на слух.
ответ
Можно запомнить, что девяносто – это «девять (десятков) до ста», где д в до со временем превратилось в н.
4 августа 2021
№ 280443
Добрый день! В каких случаях используется глагол "есть", а в каких - "кушать"? Спасибо!
ответ
См. «Словарь трудностей».
17 января 2015
№ 207864
Простите, заклинило. Очень надеюсь на быструю помощь.
Заставяет читателя думать самому? самого? Или лучше фразу перестроить? Петя Иванов
ответ
Лучше: Заставят читателя думать самостоятельно.
19 октября 2006
№ 243011
Уважаемая "Грамота.РУ", как правильно: "ехать машиной в Москву" или "ехать на машине в Москву"? Мне было указано, что первый вариант очень не корректен.
ответ
Ошибки нет, хотя этот вариант гораздо менее распространен, чем второй.
4 июля 2008
№ 233247
Здавствуйте! У меня следующий вопрос: в "Рамзаева Т.Г. Русский язык: Учеб. для 3 кл. четырехлет. нач. шк. - 6-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2001. - 256с.: ил.", упражнение №225 стр. №85 содержит следующе задание: "Подбери к данным словам однокоренные слова, которые обозначают признак предмета.". Приводится пример: "скользить - скользкий,", далее следует само задание: "робеть - ..., резать - ..., гладить - ..., редеть - ... .".
Дочь спрашивает: "папа, скажи, как мне поступить со словом робеть?" Я почитал задание и удивился. С моей, не профессиональной точки зрения, пример который приведен в учебнике не соответствует самому заданию, или задание не подходит к примеру, так как слово "скользкий" не является признаком предмета (не обозначает его) слова "скользить". В случае, если пример в задании адекватен, то задание предполагает выполнение его по аналогии в соответствии с приведенным примером: робеть - робкий, резать - резкий и т.д. С моей точки зрения, эти слова не способны обозначать признаки предметов, приведенных в задании глаголов. Так, например, как я полагаю, слово "резкий" вовсе не является признаком предмета.
Языковое чутьё подсказывает, что правельнее было бы - скользкий - тот по которому можно скользить(не знаю такого слова в русском), робеть - робеющий, т.е. тот, признаком которого является "робение", резать - "резабильный", (такого, конечно, тоже нет), т.е. то, что можно резать, и все в этом роде.
Специалисты, помогите узнать правду! :)
Заранее спаибо, Александр Р.
ответ
Задание составлено верно. Имеется в виду следующее: «Подбери к глаголам однокоренные прилагательные». Слово прилагательные заменено на слова, которые обозначают признак предмета (это школьное определение прилагательного). Глаголы же обозначают не предмет, а действие. Слово скользкий -- это прилагательное, однокореное глаголу скользить; прилагательное робкий -- однокоренное глаголу робеть и т. д.
25 ноября 2007
№ 284253
Как правильно расставить знаки препинания? "Теперь(,) если в России появляется хороший программист, он старается уехать за границу".
ответ
Запятая перед если поставлена правильно.
23 сентября 2015
№ 288539
Нужна ли запятая после местоимения "всех" в предложении: "Существуют консультации для всех, желающих начать свое дело"? Спасибо.
ответ
Запятая после всех не нужна: ...для всех желающих начать свое дело.
20 мая 2016
№ 228764
Здравствуйте! Как правильно:
Где еще, как не (ни) в Ванино, ООО должно было начать новый производственый проект?
ответ
Верно: не.
7 сентября 2007
№ 235291
Здравствуйте! Надо ли брать в кавычки слово "мышь" (компьютерная), например, в тексте "нажать на правую кнопку мыши".
ответ
Кавычки не ставятся.
18 января 2008
