№ 233523
Пожалуйста, помогите! Честно ждала ответа три дня, теперь уже срочно. =) "Производство было налажено в соответствии с последними достижениями техники, в (НА?) нём было занято около 800 рабочих". Могут ли люди быть занятыми В производстве? Спасибо!
ответ
Возможны оба варианта, на наш взгляд, предпочтительно: на производстве, на нём.
29 ноября 2007
№ 283769
Можно ли сказать: "Проект трансформируется, работая с новыми темами и осваивая новые техники". Говорят, что проект не может работать и осваивать - но ведь это то же, что "книга рассказывает", а тут проблемы нет? Спасибо.
ответ
Такое употребление некорректно, предложение следует перестроить.
27 августа 2015
№ 222049
Пож-та, ответьте сейчас: газета уйдет
Славься, Отечество() наше свободное
Горно(-)шахтное(слитно или раздельно???????) оборудование, производство
На ближайшее будущее — это(,) в первую очередь(,) освоение производства проходческой техники (в каких случаях обособление?????)
Наш кран востребован(н) на рынках (заголовок)
ответ
Верно: Славься, Отечество наше свободное; горно-шахтное; На ближайшее будущее это в первую очередь освоение производства... (слова в первую очередь обособляются крайне редко в значении 'во-первых'); востребован_.
25 мая 2007
№ 206072
Есть такое сокращение (?) - ЗИП, или ЗиП, или "зип". В технике это обозначает некоторую совокупность ЗАПАСНЫХ ЧАСТЕЙ к чему-то. А как расшифровать это?
Молодёж задала мне этот вопрос, а я ничего не могу ответить. Помогите. Спасибо.
ответ
На сайте www.sokr.ru даются такие сведения: ЗИП (комплект запасных частей, инструментов и принадлежностей) -- запасные инструменты и приспособления, запасные инструменты и принадлежности.
28 сентября 2006
№ 241333
Фламандец по происхождению, Клаус работал у герцога Бургундского в конце ХIV века. Он был представителем готики, которой придал лиризм, нежный и утонченный, как по технике исполнения, так и по трактовке сюжетов. Верна ли пунктуация в этих предложениях.
ответ
Предлагаемый Вами вариант пунктуации возможен.
30 мая 2008
№ 322229
Добрый день! Уточните, пожалуйста, в следующем предложении:
Специалисты по технике безопасности утверждают: провода не должны валяться где
попало и захламлять проход.
1) нужны ли кавычки после двоеточия?
2) нужна ли запятая перед "где попало"?
С нетерпением жду ответа!
ответ
Поскольку в предложении передается общее содержание речи специалистов по технике безопасности, кавычки здесь не нужны. Сочетание где попало относится к цельным выражениям, не требующим обособления. Таким образом, Вы верно расставили знаки препинания.
27 февраля 2025
№ 204034
...окончил техникум по специальности "техник-электрик" - Нужны кавычки?
ответ
Кавычки нужны.
28 августа 2006
№ 294334
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, нужно ли ставить запятую перед КАК в следующем предложении: • "Я бы оценил её технику игры на пианино (,) как среднюю. Пожалуйста, укажите правило, согласно которому запятая ставится или не ставится в данном случае. Буду благодарен за ответ.
ответ
Запятая не ставится, поскольку оборот с как входит в состав сказуемого.
28 августа 2017
№ 300564
Здравствуйте, уважаемые специалисты "Грамоты"! Подскажите, пожалуйста, какую форму следует выбрать в следующем случае: "...основным(и) потребителем(ями) сельскохозяйственной техники являются жители сельских территорий". Допустимо ли здесь оставить единственное число или нужно множественное? Очень рассчитываю на Вашу помощь. Заранее большое спасибо за ответ!
ответ
Следует использовать множественное число.
Единственное число было бы возможно, если в роли подлежащего выступало, например, слово население.
18 мая 2019
№ 311256
Добрый день. У Достоевского встречается "педагогичка". Это слово возникло от "педагог" по аналогии с другими феминитивами на -ичка (как медик–медичка, но только с помощью цельного суффикса -ичк, а не -ик + -к) или в результате сокращения от прил-го (как технический–техничка)?
ответ
На Ваш вопрос отвечает Ирина Владимировна Фуфаева, кандидат филологических наук, автор книги «Как называются женщины. Феминитивы: история, устройство, конкуренция» (М., 2020).
Феминитив педагогичка возник после появления в Санкт-Петербурге в 1859 году первых педагогических женских курсов при Мариинской гимназии. Затем такие курсы появились и при других гимназиях. Педагогичками стали называть девушек, которые там обучались. Феминитив был образован от прилагательного педагогический с суффиксом -к(а), а не от существительного педагог, отличался от него по смыслу и был непарным.
В переписке И. А. Гончарова с великим князем Константином Константиновичем в 1889–1890 годах встречаются номинации, видимо, одной и той же девушки: бывшая педагогичка, воспитанница Женских Педагогических курсов, бывшая слушательница Педагогических курсов, ср: Недавно я имел маленькое сведение о Вашем Высочестве от воспитанницы Женских Педагогических курсов, где Вы… удостоили присутствием их классы. Кстати о воспитанницах. Одна из них, именно Трейгут находится на 3м курсе» [И. А. Гончаров. Письма великому князю Константину Константиновичу (1889)]; Я знаю, что вам трудно писать, но может быть барышня Трейгут, бывшая слушательница Педагогических курсов, с ваших слов напишет несколько строк для нашего успокоения [Константин Константинович (К. Р.). Письмо И. А. Гончарову (1890)]; ― В добавок дети ее, девочки, в том числе и бывшая педагогичка, уехали на какой-то вечер в Коломенскую Гимназию [И. А. Гончаров. Письма великому князю Константину Константиновичу (1890)].
При этом, поскольку выпускниц курсов тоже называли педагогичками и они работали педагогами (учительницами и гувернантками), слово естественным образом сблизилось с существительным педагог. Далее существительное стало употребляться как феминитив к слову педагог, хотя первое значение у него сохранялось и в раннесоветское время.
18 октября 2023
