№ 304100
Здравствуйте. Как верно и почему: Их сообщения насыщен(н)ы, надлежаще оформлены, содержат немало интересных примеров организации профориентации. Заранее спасибо.
ответ
Верно: сообщения насыщенны. Подробнее см. в словарях.
3 января 2020
№ 256363
Нужна ли запятая после слова "известно"? Как известно, Тянь-Шань является одним из ярких примеров внутриконтинентального горообразования
ответ
Запятая поставлена верно.
9 ноября 2009
№ 319510
Добрый день! Подскажите, есть ли чередование гласной в корне в словах "блеснула-блистала-блещет"? Или чередование гласной в корне есть только в корнях "блест-блист" (блестела-блистала)?
ответ
блес (к, т) — блещ — блист. На месте безударного гласного пишутся буквы и и е: и — перед ст при последующем ударном а, напр.: блиста´ть, блиста´ет, блиста´ющий, блиста´ние, блиста´тельный, заблиста´ть; е — в остальных случаях, напр.: блесте´ть, блести´т, блестя´щий, блестя´, блесну´ть, заблесте´ть, проблесну´ть, блесна´, о´тблеск, про´блеск, блещу´, блещи´, блеща´. Под ударением — е и ё: блеск, бле´щет, бле´щущий; поблёскивать, отблёскивать, проблёскивать, блёстки.
28 ноября 2024
№ 255672
как правильно писать в служебной переписке аббревиатуру "временно исполняющий обязанности": ВРИО, Врио, В.Р.И.О., В.р.и.о.? Как должна начинаться шапка письма?
ответ
2 сентября 2009
№ 305761
В причастиях ми́нувший — мину́вший в каком значении возможно употребление второго?
ответ
Верен только второй вариант: минУвший. Подтверждение см. в словарях.
23 мая 2020
№ 203308
Как правильно: гриб(-)дождевик, как и врач-терапевт? Ведь дождевик - дождевой гриб. Спасибо.
ответ
Правильно: гриб дождевик. Пишутся раздельно два нарицательных существительных, соотносящихся как родовое и видовое понятия, если они являются членами научной классификации природных объектов. Ср.: птица иволга, цветок роза, металл литий.
16 августа 2006
№ 278679
Добрый день! Подскажите, какое написание корректное для следующих примеров: "врач детский хирург", "врач мануальный терапевт"?
ответ
Корректно: врач – детский хирург, врач – мануальный терапевт.
17 октября 2014
№ 212882
В вопросе № 212830 Вы упомянули «петербургскую» лексику.
Приведите, пожалуйста, несколько доп. примеров. Если можно, укажите соответствующий источник информации.
Спасибо
ответ
23 декабря 2006
№ 266200
Здравствуйте! Я задала вопрос (266175), не совсем точно его сформулировав: "Подскажите, пожалуйста, какой знак препинания поставить предложении: Неужели он прав, задумался Сергей?" Я забыла указать на очень важное обстоятельство: Сергей говорит (думает) о самом себе. Здесь не простая прямая речь: он=Сергей. Когда в таких случаях "задумался" стоит в середине предложения, сомнений нет - знак вопросительный, а в конце? Развейте сомнения, пожалуйста. "Соня даже мешала. Хотела его оттащить от отца к своим разговорам, подругам, к ненужности. И он тихо пугался. Неужели, думал, бедная Сонька на что-то рассчитывает?" (Юрий Трифонов. Дом на набережной ) Спасибо.
ответ
В этом случае, конечно, прямой речи нет, Ваш вариант пунктуации корректен. Но нужно также проверить, насколько однозначно фраза будет воспринята читателем.
22 августа 2012
№ 328174
Хотел бы продолжить тему моего вопроса под номером 328125. Как я понял, ad hoc "как учит Юрий" — это придаточное сравнения, то бишь часть сложноподчиненного предложения (имеется предикативность, что уже отличает этот "кейсик" от сравнительного оборота, который я почему-то увидел в исходном предложении)? Также в вашем ответе было упомянуто влияние соотносительного слова на обособление этой фразы. Правильно ли я понимаю, что если мне не хочется интонационно подчёркивать придаточное сравнения (при этом соотносительного слова в главном предложении, допустим, нет), то можно его не выделять запятой/запятыми? Применимо ли это "антиобособление" для всех придаточных сравнения, где такая ситуация: где нет соотносительного слова в главной части?
ответ
При отсутствии соотносительного слова в главной части пунктуация действительно вариативна и зависит от интонации, с которой была сказана (или с которой читается) фраза, причем это касается не только придаточных со значением сравнения, но и придаточных отождествительных; сравним примеры, приведенные в пункте 6 раздела 21 справочника по пунктуации Д. Э. Розенталя: Спросите кто стоит впереди (имеется в виду: «спросите у того, кто стоит впереди»); Найдите мне кто вяжет; Пускай кто остаётся работает. Такие предложения носят сугубо разговорный характер.
23 ноября 2025
