№ 296127
Добрый день! Вопрос по слову "нозология". Часто в учебно-методической литературе по педагогике встречаются фразы "дети с различными нозологиями", "учебная программа составлена согласно нозологиям" и т. п. Под нозологиями в данном случае имеются в виду нарушения слуха, речи, зрения и т. д. Медики говорят, что в их профессиональном сленге используется слово "нозология" в значении "диагноз" или "несколько диагнозов". Однако в словарях иного значения данного слова, кроме "Раздел медицины, изучающий виды заболеваний и их классификацию", я не нашла. Подскажите, пожалуйста, корректно ли употреблять данное слово в значении "диагноз/диагнозы"? Или следует использовать, например, словосочетание "форма заболевания"? Спасибо!
ответ
Полагаем, что такое употребление ограничивается профессиональной сферой (не соответствует литературной норме).
3 февраля 2018
№ 296059
"Что такое национальный дух? В чем заключается сила этого нравственного качества?" Является ли национальных дух качеством?
ответ
Слова нравственное качество здесь неуместны. Лучше использовать, например, слово явление.
31 января 2018
№ 296004
Добрый день! Нужна ли здесь запятая? Вам было бы интересно узнать, что такое...
ответ
Запятая поставлена верно.
28 января 2018
№ 295811
Здравствуйте! Нужно ли ставить вопросительный знак в заголовках текста типа: "Как определить доходность ...?", "В каких случаях требуется ...?", "Для чего нужна справка ...?", "Что такое девальвация?"? Если вопросительный знак ставить не обязательно, то как это можно обосновать (ведь это предложение вопросительное)? Спасибо!
ответ
Подобные предложения могут быть интонационно оформлены и как вопросительные, и как повествовательные. В конце заголовка – вопросительного предложения ставится вопросительный знак, в конце заголовка – повествовательного невосклицательного предложения никакой знак не ставится. Решение о знаках препинания принимает автор. Ср. названия книг: Знаем ли мы русский язык? (М. Д. Аксёнова), А как у вас говорят? (В. Ф. Барашков) и О чем речь (И. Б. Левонтина), Как разобрать и собрать слово (И. Г. Милославский).
9 января 2018
№ 295704
Скажите, пожалуйста, что такое "орфограмма", как правильно определить это понятие?
ответ
25 декабря 2017
№ 295312
что такое -ть- у глаголов?
ответ
В лингвистике нет единой позиции по этому вопросу. Некоторые языковеды считают -ть суффиксом, некоторые – окончанием. В разных школьных курсах эта морфема тоже рассматривается и как суффикс, и как окончание.
18 ноября 2017
№ 295026
Здравствуйте. Скажите, пожалуйста, в вопросе «Что такое град?» и подобных нужно ли слово «град» заключать в кавычки. Спасибо.
ответ
25 октября 2017
№ 294978
Обратите внимание на вопрос №294554. Словосочетание "гидроцефалия головного мозга" не является плеоназмом, т.к. существует гидроцефалия спинного мозга. В данном случае определения "головного" и "спинного" являются очень важными, ведь они отвечают за верность поставленного диагноза. Медики бы вас убили, ребята.
ответ
Вопрос был, является ли сочетание плеоназмом. Да, оно является плеоназмом. Однако из этого не следует, что такое сочетание запрещено употреблять медикам (видимо, в таком понимании ответа причина возможной угрозы). Не каждый плеоназм является ошибкой. Есть плеоназмы, которые закрепились в качестве терминов. Приведенные Вами обороты тому пример.
23 октября 2017
№ 294914
Здравствуйте! Очень часто слышу от школьников слово "стёрка''. Они утверждают, что такое слово есть. А мне кажется, что такого слова в русском языке нет. Скажите, как правильно говорить: стёрка, стирка, резинка или ластик? Спасибо.
ответ
Слово стерка маркируется словарями как разговорное. Нейтрально - стирательная резинка, ластик.
21 октября 2017
№ 294816
Что такое "легче" в предложении "Павел думает, что философия легче, чем химия" (наречие или краткое прилагательное) и можно ли заменить слово "легче" словом "более лёгкая"? Спасибо!
ответ
Это прилагательное, замена возможна.
1 октября 2017
