№ 296268
Добрый день! Я иностранка. У меня вопрос, касающийся запятых при сравнительных оборотах. Какая правильная пунктуация в следующих предложениях? Сегодня температура ниже, чем вчера на 5 градусов. Петя выше, чем остальные ученики, на 10 сантиметров. Спасибо за внимание.
ответ
Сегодня температура ниже, чем вчера, на 5 градусов. Петя выше, чем остальные ученики, на 10 сантиметров.
17 февраля 2018
№ 302580
Здравствуйте! я бы хотела посоветовать мне учебники/пособия , содержащие авторизованные конструкции и упражнения с ними. АК- предложения, показывающие на источник сообщения, например "По определению Ломоносова....." или "Мне кажется, что...." спасибо !!
ответ
Пожалуйста, уточните: Вам нужны учебники по русскому языку как иностранному?
22 сентября 2019
№ 231795
Добрый вечер! Спасибо за оперативный ответ!
Если можно, еще вопрос: нужна ли точка в конце подписи, например, школьной тетради:
Тетрадь
по математике
ученика 2 "а" класса
школы № 45
Иванова Петра(.) ?
ответ
При оформлении тетрадей точку обычно не ставят.
23 октября 2007
№ 294527
Уважаемые господа! Часто встречаются такие выражения: "система врач - пациент" или "система учитель - ученик". Иногда в этих выражениях ставят тире (мне кажется, что это верно), а иногда - дефис: "система врач-пациент", "система учитель-ученик". Подразумевается взаимодействие врача с пациентом или учителя с учеником, а не то, что врач одновременно может оказаться пациентом, а учитель - учеником. Как на самом деле правильно?
ответ
9 сентября 2017
№ 318393
№ 318083
Добрый день! Что касается ответа на этот вопрос. У нас есть автоматизированная система, где ученики проходят тесты. Система меняет ответы местами, т. е. у разных учеников на первом месте могут стоять разные ответы. И поэтому ответ с точкой на конце может быть первым в перечне. Скажите, пожалуйста, какие знаки препинания ставятся в ответах в этом случае? Точки?
ответ
Увы, это вопрос не к лингвистам, а к разработчикам автоматизированной системы тестов. Вероятно, проще всего не ставить знаки препинания в конце элементов перечня, но нужно понимать, что это будет нарушением норм оформления текста.
29 октября 2024
№ 291748
Приветствую Вас, Как правильно "учебник истории" или "учебник по истории"?
ответ
20 января 2017
№ 261140
Как проверить безударное окончание в глаголе "выгорит"? (Глагол не является исключением, начальная форма "выгореть" указывает на 1 спряжение). Данный вопрос был в самостоятельной работе ученика 4 класса.
ответ
Здесь есть важное примечание, на которое необходимо обратить внимание: при определении спряжения (а следовательно, и при выборе гласной в окончании глагола) нужно обязательно убрать приставку вы-, перетягивающую на себя ударение. Получаем глагол горИт с ударным окончанием. По ударному окончанию определяем спряжение - второе. На гласную в инфинитиве не обращаем ни малейшего внимания.
Нужно сказать, что такую ошибку допускают почти все школьники.
28 апреля 2010
№ 314944
Добрый день!
Ученику дали задание придумать цитату. Один из них написал следующее:
Фраза "Я не придумал цитату" считается?
Как правильно расставить знаки препинания в этом вопросительном предложении?
Заранее благодарю за ответ.
ответ
Вы написали правильно: Фраза "Я не придумал цитату" считается?
Однако нам кажется некорректным само задание: цитату нельзя придумать.
6 июля 2024
№ 233519
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста:
1. Нужна ли запятая перед "если" в следующем предложении: В результате неуспешные ученики могут получить статус(,) если не изгоев, то неуважаемых членов детского коллектива.
2. Такая позиция характеризует складывающиеся отношения(,) как интолерантные. (Нужна ли запятая?)
Спасибо.
ответ
В обоих случаях указанные запятые не нужны.
29 ноября 2007
№ 319961
Здравствуйте. В навигаторе самостоятельной подготовки к ЕГЭ по русскому, опубликованном на сайте ФИПИ, пишут, что "почти" - это уточняющая частица. В словарях "почти" - наречие. Подскажите, как различать "почти" наречие и "почти" частицу?
ответ
Определительное наречие почти относится к наречиям меры и степени. Оно сочетается со словами и выражениями, значение которых подразумевает или допускает разную меру интенсивности проявления качества, свойства (почти красавица), разную количественную меру (почти все ученики), разную степень достигнутости результата (почти дочитал книгу) и т. п. Для того, чтобы убедиться в том, что перед нами такое наречие, нужно попытаться заменить его другим наречием степени (смысл несколько изменится, но конструкция не станет неприемлемой): почти дочитал книгу — полностью дочитал книгу; почти все ученики — абсолютно все ученики; почти красавица — совсем красавица.
Частица почти (почти что) относится не к уточняющим, а к выделительно-ограничительным (во всяком случае, в академической Русской грамматике 1980 г.). Разница между этой частицей и наречием едва ощутима. Но, если предложенная выше замена невозможна по смыслу, перед нами именно частица. Ср.: Они с Соней ровесницы, почти сестры: невозможно быть абсолютными сестрами или сестрами наполовину, если женщины вообще не связаны родственными отношениями. Значит, здесь почти употреблено не в значении «примерно полного» родства, а в переносном значении ‘как будто’. Именно этот оттенок смысла и стремился внести в предложение его автор, а частицы как раз вносят в предложения именно оттенки смысла.
Аналогично: Почти 40 % российской земли непригодны для жизни (АиФ). Замена другим наречием степени также невозможна, следовательно, и здесь — частица. Пример очень похож на пример про почти всех учеников, но различие в том, что все — это оценка количества учеников, а 40 % — точная величина.
Автор ответа
Михаил Дымарский
Доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка филологического факультета РГПУ им. А. И. Герцена
8 декабря 2024
