№ 251915
являются ли предметом изучения лингвистики: язык рекламы, язык глухонемых, идиостиль, азбука Морзе, национальный язык?
ответ
24 февраля 2009
№ 255385
Уточняю вопрос: "Образование в высшем учебном заведении НА/ПО очной форме обучения".
ответ
Корректно: получение образования в высшем учебном заведении, очная форма обучения.
24 августа 2009
№ 200195
Нужна ли запятая:
"... стоимость проекта консультант оценивает, занижая либо завышая цену(,) для получения заказа"
ответ
Корректно без запятых: ... стоимость проекта консультант оценивает занижая либо завышая цену для получения заказа.
5 июля 2006
№ 206350
При этом чтение кода ускоряет процесс получения информации. Нужна ли запятая помле "При этом"?
ответ
Запятая не требуется.
3 октября 2006
№ 240909
Здравствуйте. Большое спасибо за помощь в предыдущем вопросе (по поводу кавычек). Теперь у меня такой вопрос: "по окончании обучения" или "по окончанию обучения" выдаётся диплом? Как правильно? С уважением.
ответ
21 мая 2008
№ 258232
Здравствуйте! Как правильно написать: "оплата обучения" или "оплата за обучение"? Спасибо!
ответ
Правильно: оплата обучения, плата за обучение.
25 февраля 2010
№ 224785
Очень срочно.Нужно ли тире?
Гирудотерапия (-) не самый приятный вид лечения. Кто ваши пациенты?
ответ
По основному правилу тире не требуется. Возможна постановка интонационного тире.
9 июля 2007
№ 327584
Есть ли множественное число у печенья мадлен? Одна мадлен, две мадлен или возможно использование мадлены?
ответ
Это наименование не склоняется. Корректно: два пирожных «Мадлен».
8 ноября 2025
№ 274467
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, возможно ли употребление слов ученик и ученица при заполнении грамот?
ответ
10 апреля 2014
№ 324771
Уважаемая "Грамота", подскажите, пожалуйста, нужно ли обособлять "в дальнейшем" в следующем предложении и почему: Слушатели развивают навыки поиска и изучения источников, необходимых для изучения дисциплины и, в дальнейшем, для самостоятельной научной работы. Большое спасибо.
ответ
В этом предложении обстоятельство времени в дальнейшем относится к одному из однородных обстоятельств цели; чтобы показать это, лучше изменить порядок слов: Слушатели развивают навыки поиска и изучения источников, необходимых для изучения дисциплины и для самостоятельной научной работы в дальнейшем. Исходный порядок слов также возможен; в этом случае обстоятельство в дальнейшем приобретает значение попутного пояснения, а такие обстоятельства обособляются. Сравним подобные примеры в параграфе 20.1 справочника по пунктуации Д. Э. Розенталя: Дедушка остановился и, с помощью Мазана, набрал большую кисть крупных ягод (Акс.); Мы уже посадили последние хлебы в печь и, из боязни передержать их, не ложились спать (М. Г.).
16 августа 2025
