обще́ние, -я

ОБЩЕ́НИ|Е, -я, только ед., ср., нд., II г.

1.0. Поддержание взаимных отношений, включающее в себя встречи, обмен мнениями, разговоры на разные темы и т. п., а ткж. собственно языковая коммуникация, информационный обмен с кем-чем-л.

Дружеское (деловое, [не]официальное, [не]формальное, профессиональное, письменное, устное, виртуальное, сетевое, живое, естественное, прямое, непосредственное, свободное, корректное, вежливое, вынужденное, спокойное, неторопливое, неспешное, лëгкое, трудное, правильное, интересное, полезное, интеллектуальное, речевое, [не]вербальное спец., грамотное, межнациональное, человеческое, детское, тесное, постоянное, ежедневное, всякое, любое …) общение [с кем-л.]. Общение детей (людей, животных …). Общение между людьми (между собой …). Общение на какие-л. темы (на какую-л. тему) … Общение с каким-л. человеком (с людьми, с друзьями, со знакомыми, со студентами, с аудиторией, друг с другом …). Общение с помощью знаков (с помощью жестов …). Общение на каком-л. языке (напр., на русском языке, на хинди, по-английски …). Общение каким-л. образом (напр., жестами, без переводчика, по телефону, через переводчика, через Интернет …). Общение где-л. (напр., в транспорте, в Интернете, в кругу друзей, в профессиональной сфере, на работе, дома, везде …). Форма (характер, стиль, язык, тип, цель, попытка, процесс, интенсивность, навык, талант, дар, возможность, культура, искусство, психология, жажда, отсутствие, недостаток, дефицит, необходимость, мастер, гений, круг …) общения; особенности (навык …) какого-л. общения. Обучение … какому-л. общению. Потребность (трудности …) в общении; приятный (трудный …) в общении. Повод (тема …) для общения. Готовность (стремление …) к общению. Отказ … от общения. Партнёр (тоска …) по общению. Трудности … с общением. Наладить (осуществлять, поддерживать, направлять, поощрять, затруднять, строить как-л., начать, продолжать, прекратить, закончить …) общение. Искать несов. (избегать …) общения с кем-л. Обучать (учить …) [какому-л.] общению. Вступить … в общение с кем-чем-л. Реализовать сов. и несов. что-л. (вести несов. себя как-л. …) в общении; быть несов. … в тесном общении с кем-л. Что-л. необходимо … для общения. Узнать что-л. (вынести что-л. …) из общения с кем-л. Быть несов. готовым (стремиться несов. …) к общению. Отказаться … от общения. Что-л. происходит зд. несов. (преследовать несов. какую-л. цель, добиться чего-л. …) при общении. Добиться чего-л. … через общение с кем-л. Общение проходит зд. несов. как-л. (неоходимо кому-л., затруднено чем-л., вызывает какие-л. трудности, в тягость кому-л., неприятно кому-л., не привело к результату, свелось к чему-л. …). □ Общение с Леной дало мне очень много. Общения по телефону нам с приятелем, конечно, мало, но встретиться у нас никак не получается. Из общения с вами я узнал много нового. Надеюсь, что наше общение было взаимно полезным. Господи, как же всем нам не хватает простого человеческого общения! ● 1.1. Пребывание в духовной, интеллектуальной, эмоциональной связи с кем-чем-л., а ткж. эмоциональное, интеллектуальное переживание, вызванное воздействием чего-л., погружением во что-л. Духовное о. В больших городах люди лишены общения с природой. Его речь стала заметно лучше – вот что значит о. с хорошей литературой.

|| Морф. общ=е́ниj-е. Дер. От глаг. обща́ться (См.).

ОБЩЕ́НИЕ, -я; ср. Взаимные сношения, деловая или дружественная связь. О. с друзьями. Тесное, дружеское о. О. с природой. В общении с людьми есть особая радость. Я привык к общению с рабочими. О. с вами мне особенно легко и приятно. Я не хочу вступать в о. с вами! Избавьте меня от общения с вашими друзьями.

ОБЩЕ́НИЕ, -я, ср. Взаимодействие кого-л. с кем-, чем-л., деловая или дружеская связь, взаимные сношения. Общение с друзьями, с природой.

ОБЩЕ́НИЕ, -я, ср. Взаимные отношения, основанные на деловой или дружеской связи. Дружеское общение.

общение см. дружба

ОБЩЕ́НИЕ. Взаимодействие субъектов, при котором происходит обмен информацией, опытом, знаниями, навыками, умениями, а также результатами деятельности; необходимое условие формирования и развития личности, а также овладения языком. Принято выделять три способа О. на занятиях по языку: интерактивный – взаимодействие на основе какой-л. деятельности (учебной или неучебной); перцептивный – восприятие друг друга как личности, а не только в статусе учителя и ученика; информационный – участники О. обмениваются мыслями, чувствами. Существуют различные классификации О. Одна из классификаций (Формановская, 1998) включает следующие виды О.: 1) по положению собеседников относительно друг друга: контактное – дистантное; 2) по наличию / отсутствию «аппарата», выступающего в качестве посредника: непосредственное – опосредованное; 3) с точки зрения формы существования языка: устное – письменное; 4) с точки зрения организации текста по признаку коммуникативной роли говорящего / слушающего: диалогическое – монологическое; 5) с точки зрения количества участников: межличностное – публичное – массовое; 6) с точки зрения взаимоотношений общающихся: частное – официальное; 7) с точки зрения соблюдения строгих правил построения текста: свободное – стереотипное; 8) с точки зрения личностных отношений и оценок в процессе говорения: кооперативное – конфликтное; 9) по характеру передаваемого содержания: информативное – фатическое (в первом случае автор сообщения имеет установку дать адресату новые знания, а во втором – прежде всего поддержать речевой контакт). Перечисленные способы О. принято рассматривать в качестве необходимого условия реализации коммуникативной направленности обучения, предполагающей построение процесса обучения как модели процесса общения (Формановская, 2002).

ДЕЛОВО́Е ОБЩЕ́НИЕ. Вид общения, целью которого является обмен информацией в профессиональной, коммерческой и некоммерческой сферах деятельности. В ходе Д. о. каждый из участников стремится решить прежде всего актуальные для своей профессии задачи. Для обучения Д. о. издаются специальные учебные пособия, знакомящие с особенностями использования языка в специальных целях.

ОБЩЕ́НИЕ ДЕЛОВО́Е. См. деловое общение.

ОБЩЕ́НИЕ РЕЧЕВО́Е. См. речевое общение.