индивидуализа́ция, -и

ИНДИВИДУАЛИЗА́ЦИЯ, индивидуализа́ции \\ и[н’]дивидуализа́ция; индивид[уə]лиза́ция и индивид[əа]лиза́ция, в беглой речи возможно индивид[у]лиза́ция и индивид[ə]лиза́ция.

ИНДИВИДУАЛИЗА́ЦИЯ (от лат. individuum – неделимое; особь) ОБУЧЕ́НИЯ. Организация учебного процесса с учетом индивидуальных психологических особенностей учащихся; позволяет создать оптимальные условия для реализации потенциальных возможностей каждого обучающегося. В практике обучения нередко ориентируются на средний уровень обученности, способностей к учению, поэтому не каждый учащийся может реализовать свои потенциальные возможности. И. о. направлена на преодоление несоответствия между уровнем учебной деятельности, который задается программой, и реальными возможностями каждого ученика. Средствами И. о. могут выступать индивидуальные и групповые задания. На занятиях по языку благоприятные возможности для И. о. возникают в результате организации занятий в небольших по количеству обучающихся учебных группах. Одной из эффективных форм И. о. является использование в учебном процессе ролевых игр и технических средств обучения.

ИНДИВИДУАЛИЗА́ЦИЯ ПЕДАГОГИ́ЧЕСКОГО ОБЩЕ́НИЯ. Использование педагогом вербальных и невербальных средств общения с учетом индивидуальных особенностей обучаемых, их личностных свойств и психических состояний.