Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
парнас
ПАРНА́С, -а, м. (П прописное). В древнегреческой мифологии: гора, на которой живут существа (музы), наделенные сверхъестественными способностями вдохновлять людей на творчество. Путь поэта на Парнас — это и есть его жизнь и судьба.
карман
карман см. бить по карману, блюсти чистоту в чужих карманах, держи карман!, за словом в карман не лезет, кукиш в кармане, кулак в кармане, набивать карман, не по карману затея, показывать шиш в кармане, судить по карману
карта
карта @ выложить свои карты, играть в карты, показать свои карты, поставить на карту, резаться в карты
карина
КАРИ́НА, -ы, ж. Заимств.
Производные: Кари́нка; Ка́ра; Ри́на; И́на.
[Лат. carina — киль корабля.]
◊ 25 нояб.
Производные: Кари́нка; Ка́ра; Ри́на; И́на.
[Лат. carina — киль корабля.]
◊ 25 нояб.
семантическая карта
СЕМАНТИ́ЧЕСКАЯ КА́РТА. Смысловой комплекс в виде графически упорядоченных и логически связанных понятий по обсуждаемой на занятиях теме или проблеме. Используется в качестве упражнения для закрепления пройденного материала и развития речи. В центре смыслового комплекса помещается главное понятие – ключевое слово, по ассоциации с которым подбирается близкий по теме лексико-грамматический материал. На занятиях по языку составление семантической карты является эффективным видом творческого задания, в котором, как и при «мозговом штурме» (см. брейсторминг), реализуются приемы создания учащимися семантических ассоциаций, закрепление пройденного материала и его расширение за счет новых единиц языка, входящих в смысловой комплекс. Так, по теме «Питание» (ключевое слово) учащимся может быть предложено задание подобрать слова и составить с ними предложения, отвечая при этом на вопросы: что, где, как, с помощью чего мы едим, как готовим пищу, какие продукты покупаем в магазине и т. д. С. к. способствует ассоциативному запоминанию слов и выражений, служит установкой для создания собственных высказываний учащимися, которые обсуждаются в ходе занятий (Конышева, 2006; Woodward, 1987).
