когнитивный стиль
КОГНИТИ́ВНЫЙ СТИЛЬ (от греч. stylos – стержень для письма). 1. Относительно устойчивые индивидуальные особенности познавательных процессов субъекта, которые выражаются в используемых им познавательных стратегиях.
2. Совокупность частных познавательных установок или видов контроля, устанавливаемых набором специально подобранных тестов. В качестве показателей индивидуальных различий в познавательной деятельности могут рассматриваться и другие факторы (см. индивидуализация). Акцентируя внимание исключительно на формальном аспекте индивидуальных различий в познавательной деятельности, зарубежные концепции часто игнорируют содержание мотивов, ценностных ориентаций личности, порождающих и обусловливающих тот или иной К. с.
2. Совокупность частных познавательных установок или видов контроля, устанавливаемых набором специально подобранных тестов. В качестве показателей индивидуальных различий в познавательной деятельности могут рассматриваться и другие факторы (см. индивидуализация). Акцентируя внимание исключительно на формальном аспекте индивидуальных различий в познавательной деятельности, зарубежные концепции часто игнорируют содержание мотивов, ценностных ориентаций личности, порождающих и обусловливающих тот или иной К. с.
стиль публицистический
СТИЛЬ ПУБЛИЦИСТИ́ЧЕСКИЙ. См. публицистический стиль.
публицистический стиль
ПУБЛИЦИСТИ́ЧЕСКИЙ (от лат. publicus – общественный) СТИЛЬ. См. функциональные стили.
официально-деловой стиль
ОФИЦИА́ЛЬНО-ДЕЛОВО́Й (от лат. officialis – должностной) СТИЛЬ. Один из функциональных стилей литературного языка, обслуживающий сферу письменных официально-деловых отношений.
идивидуальный стиль деятельности
ИДИВИДУА́ЛЬНЫЙ СТИЛЬ ДЕ́ЯТЕЛЬНОСТИ. Характерная для данного индивида система навыков, методов, приемов, стратегий решения разнообразных задач в той или иной деятельности. В обучении иностранным языкам выделяют коммуникативный и некоммуникативный стили. В первом случае учащиеся предпочитают пользоваться языковой догадкой, любят игровые задания, легко приспосабливаются к партнерам по общению и вступают в общение. Во втором случае учащиеся склонны к анализу языкового материала и поиску закономерностей в языке, с трудом вступают в общение. См. также интроверт, экстраверт.
художественно-беллетристический стиль
ХУДО́ЖЕСТВЕННО-БЕЛЛЕТРИСТИ́ЧЕСКИЙ (от фр. belles lettres – художественная литература) СТИЛЬ. См. функциональные стили.
