сати́н

мн. нет, м. [фр. satin атла́с < араб. zaitūnî — букв. из Цзяодуна — назв. кит. города, где начали вырабатывать эту ткань]. Плотная хлопчатобумажная или шелковая ткань с глянцевитой лицевой поверхностью.

МАШИ́НА, -ы, ж. То же, что автомобиль; син. автомашина. К гостинице я подъехал на заднем сиденье огромной открытой машины высотой с автобус (В. Акс.).

МАШИ́НА, -ы, ж. Устройство механического типа, совершающее полезную работу путем преобразования одного вида энергии в другой; син. механизм. Они ездили кататься и смотреть действие вновь привезенных жатвенных машин (Л. Т.).

САТИ́Н, -а (-у), м. Хлопчатобумажная или шелковая ткань, плотная, с глянцевитой поверхностью; используется для пошива одежды. Дед любил ходить на покос в штанах и рубахе, сшитых из сатина.

машина см. инструмент, орудие

САВИ́Н, -а, м. Стар. редк.
Отч.: Сави́нович, Сави́новна.
Производные: Сави́нка; Са́ва; Ви́на (Ви́ня).
[Лат. Sabinus — сабинянин; сабинский.]
†12 февр., 16 марта, 26 марта, 29 марта, 25 мая, 2 сент., 28 окт., 7 нояб., 20 дек.

ОБУЧА́ЮЩАЯ МАШИ́НА. Техническое средство обучения, предназначенное для предъявления порций обучающей программы (обычно на специальном экране) и обеспечивающее управление процессом усвоения учебного материала на основе оперативной обратной связи. Функционирование О. м. требует наличия учебно-методического обеспечения, т. е. обучающей или контролирующей программы, включающей в себя как учебный алгоритм, так и алгоритм организации деятельности учащегося. Эти алгоритмы обычно фиксированы в самом устройстве, хотя многие машины имеют несколько режимов работы. При использовании О. м. преподаватель может непосредственно не участвовать в ряде звеньев учебного процесса, связанных с трудоемкими и малопроизводительными операциями, что создает предпосылки для личностного общения с учащимися, индивидуальной работы с ними. Рутинные же компоненты деятельности О. м. способны выполнять эффективнее преподавателя. О. м. могут иметь разное назначение: способствовать ориентированию учащихся в изучаемом материале и отработке знаний и умений (машины-репетиторы); стимулировать формирование навыков и умений (тренажеры); осуществлять контроль знаний, навыков, умений, выработанных в результате проведенного цикла обучения (машины-экзаменаторы). Учебное помещение с находящимися в нем О. м. принято называть автоматизированным классом. Часто О. м. подсоединяются к специализированному пульту преподавателя, осуществляющего общее руководство работой учащихся. Многие О. м. работают в двух режимах: обучения (контроля) и самообучения (самоконтроля). Они обеспечивают индивидуальный диалог с учащимся и очередной «ход» делают в соответствии с характером ответа. О. м. состоят из ряда блоков, каждый из которых выполняет одну из следующих групп операций: а) восприятие сообщения учащегося; б) его анализ; в) хранение учебного материала или информации о текущем состоянии познавательной деятельности учащегося; г) предъявление учащемуся учебного материала и информации, управляющей его познавательной деятельностью. В настоящее время на смену О. м. пришли компьютеры.

МАШИ́НА ОБУЧА́ЮЩАЯ. См. обучающая машина.

ЭЛЕКТРО́ННО-ВЫЧИСЛИ́ТЕЛЬНАЯ МАШИ́НА. См. электронная вычислительная машина.