НОЧЁВКА, -и; мн. род. -вок, дат. -вкам; ж. Остановка где-л. на ночь для сна; ночной отдых, сон. Остановиться на ночёвку. Устроить на ночёвку. Н. в лесу, в поле. Место ночёвки оленей. Прийти, приехать куда-л. с ночёвкой (с намерением ночевать где-л., у кого-л.). / Разг. О месте, намеченном, предназначенном для ночного сна (обычно не дома). Прийти на ночёвку. Н. была расположена на поляне.

1. НОЧНИ́К, -а́; м. Маленький светильник, дающий слабое освещение и зажигаемый на ночь. Тусклый свет ночника. Горел н. Он спал только с ночником. Ночничо́к, -чка́; м. Уменьш.-ласк.

2. НОЧНИ́К, -а́; м. Разг. 1. Человек, выполняющий какой-л. вид работы в ночное время. Склад охранял н. Опытный лётчик-ночник. Работа ночников оплачивается по повышенному тарифу. 2. Самолёт, совершающий ночной рейс (рейсы). Лечу на ночнике. Истребитель-ночник.

ПО́ЧЕРК, -а; м. 1. Свойственная кому-л. манера изображения букв при письме, характер начертаний букв в письме. Детский п. Знакомый п. Чёткий п. Сличить п. Письмо написано каллиграфическим почерком. 2. Индивидуальная манера творить, создавать, делать что-л. Творческий п. художника. У журналиста должен быть свой п. У всех преступлений один п. Конечно, это дело рук Петрова! - Почему? - Видно по почерку!

НОЧНИ́К, -а́, м. Прибор, представляющий собой небольшую лампу, дающую слабый свет, включаемый ночью с целью лучшей ориентации в пространстве. Алевтина Ивановна… накрывает внука Юрочку, отворачивает от его лица голубой огонек ночника… (В. Аст.).

ночевка см. остановка

ПО́ЧЕРК. Индивидуальная устойчивая манера письма. Своеобразие П. определяется постоянством ряда признаков: специфичной формой написания отдельных букв (заостренностью или округленностью), сжатостью или растянутостью письма, расстоянием между буквами (постоянное, неравномерное), отрывным или безотрывным письмом, наклоном, величиной букв (крупное, мелкое письмо) и др. П. находится в известном соответствии с индивидуальными особенностями человека и его психическим состоянием. По П. можно со значительной степенью точности установить, кто писал тот или иной текст (что используется в криминалистике). Попытками определить по П. черты характера, установить прямую зависимость между П. и особенностями личности занимаются графологи – последователи учения о почерке как отражении в нем свойств и психического состояния пишущего. Та или иная особенность П. может вызываться не одной, а разными причинами. На формирование П. оказывает влияние ряд факторов: подготовка руки и глаза в дошкольном возрасте, время начала обучения письму, методы обучения письму, а при овладении П. на иностранном языке – совпадения и расхождения в графической системе двух языков. Формируется П. в процессе обучения. Постепенно увеличивается скорость письма, формируется ритмичность, зрительный контроль ослабевает и заменяется двигательным. С автоматизацией навыков письма и выработкой П. человек получает возможность сосредоточиться на содержании того, что пишет, и не думать о графическом написании букв. Качество П. определяется отчетливостью написания отдельных букв и словосочетаний, ритмичным повтором элементов. П. становится неразборчивым при очень быстром письме. Скорость письма индивидуальна и зависит от алфавита, методов обучения, содержания и цели письма. Скорость письма взрослого (носителя языка) – 80–120 слов в минуту. Обучение хорошему П. требует овладения правильным написанием букв и словосочетаний с самого начала обучения, так как первоначально выработанные графические навыки быстро закрепляются и переучивание часто не дает положительных результатов. При обучении П. необходимы постоянные графические упражнения и контроль со стороны преподавателя. В школе формирование П. происходит главным образом на уроках чистописания. Сначала обучают отрывному поэлементному, затем побуквенному письму и в дальнейшем переходят к безотрывному письму. Рекомендуется наклонный П., так как он более удобен при движении пишущей руки. Образцы эталонного П. дают прописи. Для постановки П. и овладения графическими нормами русского письма для иностранных учащихся выпущены специальные пособия.