грамматические ошибки
ГРАММАТИ́ЧЕСКИЕ ОШИ́БКИ. Одна из разновидностей речевых ошибок, связанных с нарушением закономерностей и правил грамматики. К таким ошибкам относятся неправильное образование и употребление форм слова, – неверное построение словосочетаний и предложений.
ошибки в согласовании
ОШИ́БКИ В СОГЛАСОВА́НИИ. Распространенный вид ошибок изучающих язык, который находит выражение в неверной синтаксической координации подлежащего и сказуемого, а также определения и определяемого слова. Нарушения норм согласования связаны либо с незнанием говорящими и пишущими некоторых правил грамматики, либо с недостаточной рефлексией (отсутствием склонности анализировать свои речевые произведения с точки зрения нормативности).
ошибки грамматические
ОШИ́БКИ ГРАММАТИ́ЧЕСКИЕ. См. грамматические ошибки.
ошибки стилистические
ОШИ́БКИ СТИЛИСТИ́ЧЕСКИЕ. См. стилистические ошибки.
стилистические ошибки
СТИЛИСТИ́ЧЕСКИЕ ОШИ́БКИ. Разновидность речевых ошибок. Являются нарушениями стилистической нормы и связаны с употреблением слов, грамматических форм и синтаксических конструкций без учета их стилистической окраски: функционально-стилистической и эмоционально-экспрессивной. Работа над С. о. ведется в рамках практического курса языка и на занятиях по стилистике. Изучающим русский язык полезны специальные пособия по стилистике (Кожина, 1993; Горбаневский и др., 1999; Лаптева, 2003; Бельчиков, 2002) и словари (Стилистический энциклопедический словарь русского языка, 2003).
акцентологические ошибки
АКЦЕНТОЛОГИ́ЧЕСКИЕ ОШИ́БКИ. Ошибки, связанные с нарушением норм ударения. Причинами таких ошибок являются: а) такие особенности русского словесного ударения, как разноместность (способность ударения падать на любой слог слова и на разные морфемы) и подвижность (способность ударения перемещаться с одного слога на другой, с одной морфемы на другую при образовании грамматических форм слова); б) воздействие диалектов, жаргонов, просторечия. В методической литературе по обучению русскому языку как иностранному существует мнение о возможности «снисходительного отношения» к А. о., если такие ошибки не препятствуют пониманию смысла звучащей речи.
ошибки акцентологические
ОШИ́БКИ АКЦЕНТОЛОГИ́ЧЕСКИЕ. См. акцентологические ошибки.
коммуникативно значимые ошибки
КОММУНИКАТИ́ВНО ЗНА́ЧИМЫЕ ОШИ́БКИ. Языковые (лексико-грамматические, фонетические, интонационные и др.) или социокультурные ошибки, приводящие к нарушению коммуникации, непониманию или неверному пониманию при общении. Результатом исправления таких ошибок должно стать понимание природы ошибки, а не просто знакомство с правильным вариантом ответа.
грамматико-синтаксические ошибки
ГРАММА́ТИКО-СИНТАКСИ́ЧЕСКИЕ ОШИ́БКИ. Разновидность грамматических ошибок, связанных с нарушениями в построении словосочетаний и предложений. К подобным ошибкам относятся:1) ошибки в согласовании, 2) ошибки в управлении, 3) ошибки в выборе порядка слов.
коммуникативно незначимые ошибки
КОММУНИКАТИ́ВНО НЕЗНА́ЧИМЫЕ ОШИ́БКИ. Ошибки разного рода, в том числе описки, которые не приводят к нарушению коммуникации. К. н. о. допускают и носители языка. Такие ошибки не требуют немедленной коррекции. Постоянное их исправление приводит к страху учащегося при построении собственного высказывания. Ошибки в целом являются важной частью процесса обучения, результатом языковых экспериментов учащихся. Только делая их, учащиеся начинают постепенно понимать разницу между правильным и неправильным в языке. Зачастую простая просьба повторить реплику позволяет учащемуся исправить К. н. о. самостоятельно. Исправление ошибок – важная сторона деятельности педагога и показатель его профессионального мастерства.
