Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
чистить
Чистить, вычищать, очищать, расчищать, выметать, высветлить, выскоблить, мыть, стирать, полоскать; фильтровать, процеживать, отстаивать. Сводить (выводить) пятна. Очистить Авгиевы конюшни (большие беспорядки устранить).
кстати
КСТАТИ — НЕКСТАТИ
Я... усердно занимаюсь выписыванием всего того, что может относиться к любимому мною предмету, а кстати и некстати прибавляю собственные мои наблюдения. В. Одоевский. Письмо к гр. Е.П. Р-й. [Поручик Хлопаков] в продолжение года, иногда двух, употребляет постоянно одно и то же выражение, кстати и некстати. Тургенев. Лебедянь.
читать
ЧИТА́ТЬ — 1. [воспринимать что-л. написанное / напечатанное, произнося вслух или воспроизводя про себя] что. Читать письмо; Читать стихи; Читать про зверей. 2. [знакомиться с содержанием чего-л. написанного / напечатанного] о чём. Читать о событиях последней недели. См. также прочитать.
считать
СЧИТА́ТЬ [делать какое-л. заключение о ком-чем-л.; признавать; полагать] кем-чем / (разг.) за кого-что. Считать человека погибшим; Если же ты выйдешь за Лужина, я тотчас же перестаю тебя сестрой считать (Дост.); Считать эти действия своим долгом; ...Скоро будет прямо за последнего нищего считать (М.-С.); Можно быть очень умным человеком и не понимать поэзии, считать её за вздор (Бел.).
мотать
МОТА́ТЬ — 1. [трясти; трепать; свивать] кого-что. Хозяин хвать меня за волосья и давай раскачивать... Уж он меня мотал-мотал! (Лейк.); Мотать шерсть в клубки. 2. [двигать из стороны в сторону; качать; махать) чем. Мотая хвостом, за нагруженной снопами телегой чинно идёт жеребёночек пегий (Н.).
встать
ВСТАТЬ — 1. [вступив на какое-л. место, расположиться на нем; уместиться стоя — о направлении действия] куда. Встать на ковёр; Шкаф встал в простенок; Я подвёл доску к берегу и встал на неё (М. Г.). 2. [расположиться где-л., уместиться стоя — о месте действия] где. Встать на возвышении; Стол встанет в простенке между окнами; Луна уже встала на небосклоне. 3. [появиться; возникнуть] перед кем-чем. Картины далёкого прошлого встали передо мной; Огромные волны стеной встали перед носом корабля.
писать
ПИСА́ТЬ — НАПИСА́ТЬ — 1. [создавать какое-л. словесное произведение; раскрывать содержание в полном объеме] что. Написать рассказы; Как-то летом ваша жена сказала, чтобы я написал историческую пьесу (Ч.). 2. [раскрывать тему в общем виде] о чём / про что. Писать об интересных вещах; Никакой закон не может сказать: пишите именно о таких-то предметах, а не о других (П.); Вот и пишешь про зверей, про птиц и насекомых (Мих.). 3. кому / (устар.) к кому. Она мне ни разу не писала с тех пор, как мы в лагере (Т.); Я к вам пишу — чего же боле? (П.)
метать
МЕТА́ТЬ [бросать с целью попасть] — 1. что (объект действия). Метать гранаты. 2. чем (орудие действия). Метать снежками в окно. Ё Метать жребий; Метать громы и молнии.
цитата
ЦИТА́ТА (от лат. citare – призывать, называть). Точная дословная выдержка из какого-л. текста, высказывания. Ц. по правилам русской пунктуации заключаются в кавычки, при цитировании указывается источник цитаты (автор, произведение). Цитирование может быть прямым и косвенным. При прямом цитировании указывается автор, произведение, а затем сама цитата. При косвенном цитировании автор может прямо не указываться, а Ц. вводится в текст словосочетаниями: «как говорится в произведении...», «как писал...» и т. п. Непрямое анонимное цитирование (без указания имени автора) возможно лишь в том случае, когда Ц. хорошо известна всем образованным носителям языка и представляет собой так называемое крылатое выражение либо афоризм. Ц. – это всегда способ лучше выразить свои мысли, подкрепить их авторитетным мнением. В научной литературе (в том числе и в рефератах, дипломных работах студентов) Ц., как правило, выполняют роль иллюстраций (например, цитаты из произведений художественной литературы, авторитетных научных трудов). Злоупотребление использованием Ц. – распространенный недостаток таких работ. Ознакомление учащихся с правилами и способами цитирования является составной частью программы занятий в рамках теоретического и практического курса языка, а также в рамках знакомства с культурой оформления научных сочинений (реферата, диссертации и др.).
