общее владение иностранным языком
О́БЩЕЕ ВЛАДЕ́НИЕ ИНОСТРА́ННЫМ ЯЗЫКО́М. Владение языком как средством повседневного общения в социально-бытовой (обиходной) и социально-культурной сферах. Можно говорить о разных уровнях О. в. и. я., требования к которым зафиксированы в Государственном образовательном стандарте и создаваемых на его основе программах. См. образовательные стандарты.
чтение с общим охватом содержания
ЧТЕ́НИЕ С О́БЩИМ ОХВА́ТОМ СОДЕРЖА́НИЯ. То же, что ознакомительное чтение.
средства общения экстралингвистические
СРЕ́ДСТВА ОБЩЕ́НИЯ ЭКСТРАЛИНГВИСТИ́ЧЕСКИЕ. См. экстралингвистические средства общения.
экстралингвистические средства общения
ЭКСТРАЛИНГВИСТИ́ЧЕСКИЕ СРЕ́ДСТВА ОБЩЕ́НИЯ. То же, что неречевые средства общения и невербальные средства общения.
общая учебно-познавательная компетенция
О́БЩАЯ УЧЕ́БНО-ПОЗНАВА́ТЕЛЬНАЯ КОМПЕТЕ́НЦИЯ. Совокупность знаний, способностей, умений и навыков, которые обуславливают познавательную активность человека при осуществлении речевой деятельности. Включает: 1) декларативные знания (знания о мире, знания о различных областях жизни); 2) социокультурные и межкультурные знания, т. е. знания, присущие определенной культуре или имеющие универсальный характер, понимание сходств и различий между культурами родной страны и страны изучаемого языка; 3) знание специфики изучаемой языковой системы; 4) индивидуально-психологические особенности человека, позволяющие успешно осуществлять речевую деятельность, а также навыки и умения, обеспечивающие успешное и эффективное овладение неродным языком и культурой. Получила обоснование в описании «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка» (2003).
индивидуализация педагогического общения
ИНДИВИДУАЛИЗА́ЦИЯ ПЕДАГОГИ́ЧЕСКОГО ОБЩЕ́НИЯ. Использование педагогом вербальных и невербальных средств общения с учетом индивидуальных особенностей обучаемых, их личностных свойств и психических состояний.
методика обучения иностранным языкам общая
МЕТО́ДИКА ОБУЧЕ́НИЯ ИНОСТРА́ННЫМ ЯЗЫКА́М О́БЩАЯ. См. общая методика обучения иностранным языкам.
общая методика обучения иностранным языкам
О́БЩАЯ МЕТО́ДИКА ОБУЧЕ́НИЯ ИНОСТРА́ННЫМ ЯЗЫКА́М. Раздел методики, который занимается изучением общих закономерностей и особенностей процесса обучения иностранному языку независимо от того, о каком изучаемом языке идет речь См. методика обучения иностранным языкам.
государственный стандарт общего образования
ГОСУДА́РСТВЕННЫЙ СТАНДА́РТ О́БЩЕГО ОБРАЗОВА́НИЯ. Нормативный документ, определяющий обязательный минимум требований к образованию и содержанию обучения. В нем установлен максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, приведены требования к уровню подготовки выпускников начальной, основной и полной средней школы. На основании Г. с. о. разрабатываются региональные стандарты, базисные учебные планы и программы для разных типов школ, высших и средних специальных учебных заведений. Г. с. о. служит также ориентиром при написании учебников, разработке экзаменационных материалов, контрольных заданий и тестов (Новые государственные стандарты..., 2004).
