ПЕРЦЕПТИ́ВНЫЕ ВИ́ДЫ РЕЧЕВО́Й ДЕ́ЯТЕЛЬНОСТИ. Виды речевой деятельности, связанные с восприятием ре-чи – устной (аудирование) и письменной (чтение).

ВИ́ДЫ РЕЧЕВО́Й ДЕ́ЯТЕЛЬНОСТИ РЕЦЕПТИ́ВНЫЕ. См. рецептивные виды речевой деятельности.

ПРОДУКТИ́ВНЫЕ ВИ́ДЫ РЕЧЕВО́Й ДЕ́ЯТЕЛЬНОСТИ. Виды речевой деятельности, с помощью которых обеспечивается выражение мыслей в устной (говорение) и письменной (письмо) формах. Основное сходство говорения и письма состоит в том, что оба вида речевой деятельности служат для передачи информации. Говорение осуществляется в звуках и обеспечивается действием речедвигательного и слухового анализаторов, в говорении реализуются лингвистические знаки разных уровней – от звуков до ритмомелодических моделей предложений. Письмо реализуется в графических знаках при участии зрительного и рукодвигательного анализаторов как основных, речедвигательного и слухового как вспомогательных. Говорение и письмо по-разному ориентированы на реципиентов. Говорение предназначено главным образом для непосредственной передачи информации (контактная речь), письмо – для опосредованной передачи информации на расстояние с временным интервалом (дистантная речь). Говорение реализуется в форме диалогической и монологической речи, письмо обычно – в форме монологической речи (Основы теории коммуникации..., 2006). Ср. рецептивные виды речевой деятельности.