О́ПЫТ [в разных значениях] чего / в чём / по чему / с кем. Опыт строительства; Потом появились на столе бумажки с крупными каракулями — первые её опыты в письме (Гл.); Имеется опыт по использованию новых материалов; Опыты с кроликами и морскими свинками.

ОПИСА́НИЕ. 1. Один из функционально-смысловых типов речи, вид речевого сообщения по способу выражения мыслей; объектами О. являются предметы, их расположение в пространстве и времени, явления, качества, состояния. Говорящий или пишущий средствами О. создает в представлении слушающего или читающего образ предмета О. Ср. аргументация, объяснение, повествование. 2. Способ изложения системы языка в грамматиках и учебниках. Такое О. может быть функциональным либо формальным, полным, неполным, рассчитанным на носителя языка или иностранца, изучающего язык. О. языка в учебных целях должно определяться задачами и этапом обучения.

НАПИСА́НИЕ. Буквенное обозначение звукового состава слова. В орфографическом плане различаются следующие ти-пы Н.: опорное – создаваемое по правилам графики на основе произношения («дом» – «дым» – «дам»); проверяемое – основанное на том, что звуки в слабых позициях, чередующиеся в составе той же морфемы со звуками в сильных позициях, обозначаются теми же буквами, что ипоследние; непроверяемое (беспроверочное) – не допускающее проверки в связи с тем, что звуки в слабых позициях не чередуются в составе той же морфемы со звуками в сильных позициях; в этих случаях Н. устанавливается в так называемом словарном порядке. По отношению к произношению различают фонетическое Н., соответствующее произношению («сады», «давно», «бок»), нефонетическое Н., не соответствующее произношению, расходящееся с ним («дрова», «пора», «сапог»). Овладение Н. является компонентом обучения письму.