цвет общества см. знать

водить общество см. водиться

высшее общество см. аристократия, знать

сливки общества см. знать

подонки общества см. чернь

в общей сложности см. вместе

fine-fleur общества [цвет (фр.)] см. знать

ОБЩИЙ — ЛИЧНЫЙ
Общее дело — личное дело. Ο В труде и в наслаждении общий человеческий элемент берет верх над личными особенностями. Чернышевский. Что делать? Пьеру казалось, что причина возбуждения, выражавшегося на некоторых из этих лиц, лежала больше в вопросах личного успеха, и у него не выходило из головы то другое выражение возбуждения, которое он видел на других лицах и которое говорило о вопросах не личных, а общих, вопросах жизни и смерти. Л. Толстой. Война и мир.
ВСЕОБЩИЙ — ЛИЧНЫЙ
~ В знач. сущ. ср. р. Ведь даже нам, неискушенным юнцам, было очевидно, что вся поэма [«Про ото»] рывок от мелкого и личного к большому и всеобщему! Кетлинская. Здравствуй, молодость!
Ср. Общий — частный

ОБЩИЙ — ЧАСТНЫЙ
В каждом человеке нужно различать две стороны: общую, человеческую, и частную, индивидуальную; всякий человек прежде всего человек, и потом уже Иван, Сидор и т. д. Белинский. О русской повести и повестях г. Гоголя. — Вы взяли частный случай и возвели его в общее правило, а стало быть, клеветали. Достоевский. Идиот. Полина Антоновна действительно любила на своих уроках раздвинуть рамки того, о чем шла речь, и за частным вопросом показать общие [закономерности]. Медынский. Повесть о юности. ~ В знач. сущ. ср. р. В Ваших питерских заметках тоже мало фактов. Все больше насчет общего, а не частного. Чехов. Письмо Н. А. Лейкину, 19 сент. 1883. Надо брать весь процесс мировой войны, видеть и частное и общее. Вс. Вишневский Дневники военных лет, 2 июля 1941. Какое все-таки чудо — жизнь!... Все-то в ней сплетено, взаимосвязано, в мельчайшем частном явлении отражается общее, и нет общего без дробной россыпи частного, личного. Кетлинская. Здравствуй, молодость!
ОБЩИЙ — ОТДЕЛЬНЫЙ
Наше благо, и материальное, и духовное, и общее, и отдельное, и временное, и вечное, заключается в братской жизни всех людей, в любовном единении нашем между собой. Л. Толстой. Что такое искусство?
Ср. Общий — личный

ОБЩЕ́НИЕ. Взаимодействие субъектов, при котором происходит обмен информацией, опытом, знаниями, навыками, умениями, а также результатами деятельности; необходимое условие формирования и развития личности, а также овладения языком. Принято выделять три способа О. на занятиях по языку: интерактивный – взаимодействие на основе какой-л. деятельности (учебной или неучебной); перцептивный – восприятие друг друга как личности, а не только в статусе учителя и ученика; информационный – участники О. обмениваются мыслями, чувствами. Существуют различные классификации О. Одна из классификаций (Формановская, 1998) включает следующие виды О.: 1) по положению собеседников относительно друг друга: контактное – дистантное; 2) по наличию / отсутствию «аппарата», выступающего в качестве посредника: непосредственное – опосредованное; 3) с точки зрения формы существования языка: устное – письменное; 4) с точки зрения организации текста по признаку коммуникативной роли говорящего / слушающего: диалогическое – монологическое; 5) с точки зрения количества участников: межличностное – публичное – массовое; 6) с точки зрения взаимоотношений общающихся: частное – официальное; 7) с точки зрения соблюдения строгих правил построения текста: свободное – стереотипное; 8) с точки зрения личностных отношений и оценок в процессе говорения: кооперативное – конфликтное; 9) по характеру передаваемого содержания: информативное – фатическое (в первом случае автор сообщения имеет установку дать адресату новые знания, а во втором – прежде всего поддержать речевой контакт). Перечисленные способы О. принято рассматривать в качестве необходимого условия реализации коммуникативной направленности обучения, предполагающей построение процесса обучения как модели процесса общения (Формановская, 2002).