ПОНИМА́НИЕ. Термин, имеющий несколько значений. 1. Способность личности осмысливать, постигать содержание, смысл, значение чего-л. В этом смысле О. Мандельштам дал свои оценки трем поэтам: «Пастернак – человек понимания. Я – человек исключительного понимания. Гете – человек всепонимания». 2. Когнитивный процесс постижения содержания, смысла. Этот процесс может быть успешным / безуспешным, самостоятельным / несамостоятельным, быстрым / медленным, осознанным / интуитивным. 3. Продукт процесса П. – само толкование события, факта, объекта и т. п. В этом смысле возможно П. правильное / неправильное, полное / неполное, глубинное / поверхностное. 4. П. как одна из целей познания и обучения. Мысленное воспроизведение процесса возникновения и формирования целенаправленной деятельности и мышления. П. представляет собой необходимое условие и вместе с тем продукт общения людей. Путем П. раскрываются мотивы, цели и содержание действия другого человека. Весь процесс обучения психологически базируется на формировании П., его углублении и уточнении. Без П. учащимися целей, задач обучения невозможна активная учебная деятельность. П. того, что и как надо делать, должно предшествовать практической работе. П. на занятиях по языку способствует опора на принцип сознательности в обучении.

ПОНИМА́НИЕ РЕ́ЧИ. Перевод информации с естественного языка на внутренний мыслительный код в процессе речевой деятельности. П. р. представляет собой необходимое условие и вместе с тем продукт общения и совместной деятельности людей. Путем П. р. раскрываются мотивы, цели и содержание действия других людей (их поступков, речи, демонстрации и др.). П. р. способствует ее доступность для участников общения. В П. р. велика роль невербальных средств общения, а также средств зрительной наглядности.

ДЕТА́ЛЬНОЕ (от фр. detail – подробность) ПОНИМА́НИЕ. Уровень понимания текста, при котором достигается понимание не только общего содержания текста, но и его деталей.

ГЛОБА́ЛЬНОЕ (от лат. globus – шар) ПОНИМА́НИЕ. Один из уровней понимания текста (устного или письменного), при котором через определение значения ряда слов уясняется общее содержание текста, независимо от второстепенных деталей. См. также глобальность.

КРИТИ́ЧЕСКОЕ ПОНИМА́НИЕ. Уровень понимания текста, позволяющий понять не только его содержание, но и подтекст, цели, мотивы высказывания.