НОВИЗНА. Дидактический принцип, предполагающий использование на занятиях нового материала с целью поддержания интереса и мотивацииобучения. Новизна материала может быть нулевой (материал хорошо известен), относительной (материал представляет собой соединение нового с уже известным) и абсолютной (материал совершенно новый). Большинство исследователей считают, что наилучший эффект в обучении дает относительная новизна материала. Этот принцип имеет большое значение как на этапе сообщения знаний, формирования речевых навыков, так и на этапе развития речевых умений.