Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 328371
Здравствуйте. Является ли правильным окончание у слова "направленный" в данном предложении? Или же корректно будет "направленная"?
В КФУ завершилась серия встреч, направленных на информирование иностранных студентов о правилах пребывания в России.
ответ
Форма направленных употреблена правильно.
1 декабря 2025
№ 327557
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, допустимо ли в специализированной литературе сокращать тонна-метр (т·м) или лучше писать в два слова? Вопрос возник, поскольку т·м нет в официальном списке сокращений единиц измерения. Спасибо.
ответ
Одно из основных правил сокращений гласит, что приемлемы лишь такие сокращения, которые понятны читающему: в текстах, предназначенных для массового читателя, — без расшифровки, а в научных изданиях — с расшифровкой в списке сокращений.
7 ноября 2025
№ 328490
Здравствуйте. Скажите, пожалуйста: допустимо ли употребление слова "разъяснение" с согласованием в предложном, а не родительном падеже, как, например, в следующем предложении? Она намеревалась получить разъяснения о правилах в столь сложной игре.
ответ
Да, это допустимо. Слово разъяснение в значении ‘изложение, вносящее ясность во что-либо’ может сочетаться с предлогом о, сочетаниями по поводу, по вопросу (см.: Большой академический словарь. Т. 22. М.; СПб., 2013. С. 547).
8 декабря 2025
№ 329027
Здравствуйте! Какой знак препинания нужно поставить в следующем предложении – запятую или тире? Или можно поставить любой из этих знаков? Я положил отвёртку в выемку в стене (,) как раз под информационным стендом.
ответ
Можно поставить любой из этих знаков.
4 января 2026
№ 260793
В предложениях определите субъект действия для сказуемого и для деепричастия. Объясните, в чем состоят ошибки в построении деепричастных оборотов. 1. Занимаясь в секции, у мальчика оставалось мало времени. 2. Рассуждая, таким образом, постепенно отпадали различные варианты. 3. Я думаю, что окончив институт, моя мечта сбудется. 4. Слушая эти сообщения, меня всё время сверлила одна мысль. 5. Так, готовясь к походу, проходили дни. 6. Отпустив удильник, блесна с более утолщенным слоем олова не падает отвесно, а уходит в сторону. 7. Двигая валик в различных направлениях, лак равномерно распределяется по поверхности. 8. Ограничившись первыми двумя членами уравнения, получается линейная зависимость. 9. Употребляя существительные в различном роде, меняется смысл. 10. Ещё находясь в пути в комфортабельном вагоне, туристов по радио знакомят с городом, его историческими и архитектурными памятниками. 11. Уходя домой после ночной смены, оборудование накрывают, чтобы дать возможность строителям продолжить днем вести нужные работы. 12. Строения разбираются, бережно доставляются в музей, выбрав подходящее место, снова собираются.
ответ
Мы не выполняем домашние задания.
21 апреля 2010
№ 277132
Добрый день! В последнее время в своих рабочих документах мы встречаем формулировки такого характера: "Диплом 1 степени вручить Скворцовой Татьяне, обучающейся 10 класса МОУ "Средняя общеобразовательная школа..." , "Выявление и развитие у обучающихся творческих способностей..." и т.п. со словом "обучающийся". Поясните, пожалуйста, чем отличается слово "обучающийся" от слова "учащийся", которое использовалось в подобных документах ранее.
ответ
Корректно: (кому) обучающейся в 10-м классе или учащейся 10-го класса.
20 августа 2014
№ 260280
Нужны ли запятые в отмеченных местах? Доказана теорема о характеризации многочленов свободной алгебры (?) как симметрических элементов ассоциативной алгебры. Также в работе [3] по аналогии с обычными алгебрами введено понятие специального тождества (?) как тождества, которое выполнено во всех специальных алгебрах. В данной статье основной результат работы [5] получен (?) как следствие из доказанной ранее теоремы. Вообще, как разобраться с запятой перед словом "как"? Дайте, если возможно, ссылку
ответ
В отмеченных местах запятые не нужны. Если союз как имеет значение «в качестве», то присоединяемый им оборот не является приложением и не обособляется (предложения 1 и 2). Не выделяются запятыми обороты с союзом как, если они тесно связаны по смыслу со сказуемым (предложение 3). Также см. «Правила».
12 апреля 2010
№ 206957
Подскажите как правильно написать в должностной инструкции раздел "Ответственность":
5.1. Начальник...несет ответственность за:
5.1.1. надлежащее исполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией;
5.1.2. недопущение правонарушений в процессе осуществления своей деятельности...;
или
5.1. Начальник...несет ответственность за:
5.1.1. ненадлежащее исполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией;
5.1.2. правонарушения, допущенные в процессе осуществления своей деятельности...;
ответ
Правилен первый вариант.
10 октября 2006
№ 278725
Добрый день. Привыкла, что в фразах а-ля "более чем в N раз" ставится запятая. Однако, как уверяют, в предложении, содержащем слова "количество абонентов выросло более чем в 10 раз" запятая не нужна. Можно как-то грамматически объяснить ее отсутствие или хотя бы понять, в каких случаях перед "чем" нужна запятая?
ответ
Запятая не нужна, т. к. здесь нет сравниваемых понятий. Подробные рекомендации см. в «Справочнике по пунктуации».
20 октября 2014
№ 267791
Здравствуйте. На сколько я знаю, что наименование структурного подразделения, например "Тепловое хозяйство" пишется в кавычках в именительном падеже. А вот если нужно написать фразу: Начальнику "Теплового хозяйства". Как правильно написать? необходимо опустить кавычки в данном случае или указать в кавычках наименование структурного подразделения в именительном падеже? Спасибо, с уважением, Татьяна.
ответ
Нет оснований для кавычек и прописных: начальнику теплового хозяйства.
14 декабря 2012
