№ 243837
Кони очень устали и когда с них сняли вьюки они легли на холодную землю которую уже успел покрыть легкий снежок. Здравствуйте! Подскажите где надо ставить запятые. Makey.
ответ
Правильно: Кони очень устали, и, когда с них сняли вьюки, они легли на холодную землю, которую уже успел покрыть легкий снежок.
30 июля 2008
№ 228698
К вопросу 228666: Там вы указываете написание Государственная Дума, в то время как ваши словари дают другой вариант: Государственная дума (с прописной буквы). Как все-таки правильно? Спасибо.
ответ
6 сентября 2007
№ 238501
Уважаемая справка! Часто на служебных машинах можно увидеть надпись "Осторожно, люди!" (или "Осторожно, дети!"). Верно ли поставлена запятая? Может быть, уместнее двоеточие? Спасибо.
ответ
Согласно общим правилам, ставится тире или двоеточие.
21 марта 2008
№ 251237
Уважаемая "Справка"! Как правильно расставить знаки препинания в данном предложении? Знают взрослые и дети(?) Все(?) без исключения: Нету праздника на свете Лучше дня рождения! Спасибо!
ответ
На месте вопросительных знаков можно ничего не ставить.
3 февраля 2009
№ 248901
Скорых иллюзий питать не надо, ведь это дети со сложной судьбой, и не(И) хулиганить, не(И) сквернословить они враз не перестанут. Е или И? Спасибо за своевременный ответ.
ответ
Правильно: ни хулиганить, ни сквернословить.
21 ноября 2008
№ 250580
Помогите, пожалуйста, разобраться как правильно писать "дети индиго". "Индиго" - с большой или с маленькой, в кавычках или без? Заранее спасибо. С уважением,
ответ
Корректно написание со строчной без кавычек: дети индиго.
21 января 2009
№ 291954
Нужна ли в данном предложении запятая после слова "без"? "Те были предсказуемыми, любили придираться по поводу и без, и постоянно жаловались на то, какие испорченные пошли дети."
ответ
4 февраля 2017
№ 329393
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, в этом предложении «не» раздельно или слитно пишется и почему: Дети (НЕ)ДОЕДАЛИ в школе, потому что у них не было времени пообедать между занятиями.
ответ
Из контекста следует, что дети ели в школе мало, плохо питались, поэтому верно слитное написание: дети недоедали в школе. Ср.: Дети никогда не доедали (то есть не съедали до конца) своих порций, так как перемены были короткими.
23 января 2026
№ 326649
Большинство произведений поэта посвящены/но теме любви.
Двадцать человек стояли/ло в стороне. Ряд столов находились/лось посредине большой комнаты. Те, кто не изучили/л самих себя, никогда не достигнут глубокого понимания людей. Множество темноватых туч неясно расползлось/лись по небу. Десять учащихся окончило/ли школы с похвальными грамотами по русскому языку.
Завод-лаборатория выполнил/а срочный заказ. В музее открыт/а выставка-просмотр новых картин. Газета «Ведомости» уже неоднократно поднимала/и эту проблему. Женщина-врач дал/а направление в больницу.Река Дон широко разлился/лась прошлой весной. Гора Эльбрус высок/а . Телекомпания «REN-TB» начал/а цикл передач, посвященный годовщине Победы. Стоянка неандертальцев Костенки-1 был/а разработ.. в конце прошлого века. Музей-квартира писателя будет открыт/а для посетителей в конце года. Письмо-квитанция доставлено/а адресату.
Заранее спасибо🙏🏻
ответ
Правила согласования сказуемого с подлежащим можно посмотреть в «Справочнике по правописанию, произношению, литературному редактированию» (Розенталь Д. Э., Джанджакова Е. В., Кабанова Н. П.).
13 октября 2025
№ 249159
даже не вопрос. В учебнике встретил задание школьнику: выполнить этимологический разбор слова "работа". зачем же такие задания. Сразу формируется отношение к труду, как что-то недостойное: "работа"-"раб". И словари также дают аналогичный ответ. Может это не так? Может проявить фантазию и совместить с английским словом "джаб"(yob)? Иначе можно предложить в учебниках английского, например, сравнить слова "раб" и "славянин". Куда прикатимся?
ответ
Мы не видим ничего страшного в подобном задании. Да, слова раб и работа этимологически родственные (кстати, восходят они к очень древней индоевропейской основе, к которой, по-видимому, восходит и немецкое Arbeit 'работа'). Более того, в древнерусском языке слово работа первоначально означало 'рабство, неволя; служение', и только с течением времени (после XVII века) слово работа получило устойчивое значение 'трудовая деятельность, труд'.
Вряд ли подобные задания могут сформировать негативное отношение к труду (эта логика очень похожа на ту, которой в конце 30-х годов руководствовались партработники, наблюдавшие за составлением словаря Ушакова и запретившие помещать друг за другом словарные статьи ленивый и ленинец). Как раз наоборот: выполнение этимологического анализа таких слов – менявших со временем свое значение – способствует развитию языкового чутья и пониманию исторических процессов, происходивших в русском языке.
28 ноября 2008
