№ 323227
Подскажите, пожалуйста. Как склонять в Вин.падеже кличку, образованную от неодушевленного предмета. Есть персонаж Лед. "Посмотрел на Лед." или "Посмотрел на Льда."? Срочно.
ответ
Корректно: посмотрел на Льда.
20 мая 2025
№ 268589
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста! Если говорится о двух предметах, один из которых мужского рода/пола, а второй - женского, как нужно сказать: обои или оба? Спасибо!
ответ
13 марта 2013
№ 270747
Здравствуйте, скажите, пожалуйста, как правильно сократить название школьного предмета: рус.яз., русс. яз, русск.яз. И каким правилом это регламентируется или есть общепринятая норма?
ответ
Есть общепринятые графические сокращения (их список можно найти, например, в «Русском орфографическом словаре» РАН, прил. 1). Общепринятое сокращение от русский – рус., общепринятое сокращение от язык – яз. Таким образом, правильно: рус. яз.
4 сентября 2013
№ 295109
Добрый день. Из описания музейного предмета: "Абстрактная композиция с изображением сложно переплетенных физиологических форм..." Меня интересует написание прилагательного. Или это наречие+причастие: сложно переплетенных?
ответ
Следует писать в два слова: сложно переплетенных.
29 октября 2017
№ 285762
Добрый день! Подскажите, пожалуйста. В предложении: Контрольные работы будут проведены по трем предметам: русский язык, математика и окружающий мир. Нужно ли брать названия предметов в кавычки?
ответ
Корректно: Контрольные работы будут проведены по трем предметам: русскому языку, математике и окружающему миру.
11 декабря 2015
№ 242079
Здравствуйте. В последнее время часто встречается выражение "база знаний" применительно к различным информационным носителям, в т.ч. компьютерным. Можно ли считать корректным использование термина "знания" в их отношении?
ответ
Термин база знаний корректно употреблять в следующем значении: 'семантическая модель, описывающая предметную область и позволяющая отвечать на такие вопросы из этой предметной области, ответы на которые в явном виде не присутствуют в базе'.
17 июня 2008
№ 314548
Добрый день! Во фразе "...изображал два нанизанных предмета и передавал значение..." нужно указывать, НА ЧТО нанизаны предметы? Или допустимо употреблять это слово само по себе?
ответ
Глагол нанизать требует обязательной зависимой конструкции что на что.
26 июня 2024
№ 321391
Здравствуйте!
При подготовке текстов иногда возникает необходимость вопросы, содержащие перечисления, представлять с оформлением списка перечислений после обобщающего слова для повышения наглядности. Следует ли в таком случае ставить вопросительный знак после последней позиции в списке перечислений или нет? Возникает ощущение, что вопросительный знак визуально «теряется» в конце списка.
Пример
Нужно ли в перечень нормативных правовых актов данного документа вносить:
– Градостроительный кодекс России;
– Федеральный закон от 07.12.2011 № 416-ФЗ «О водоснабжении и водоотведении»;
– Федеральный закон от 10.01.2002 № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды»;
– Федеральный закон от 30.12.2009 № 384-ФЗ «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений»
– СанПин 1.2.3685-21;
– СанПиН 2.1.3684-21?
Спасибо!
ответ
Ставить вопросительный знак необходимо.
26 января 2025
№ 296589
Добрый день. Можно ли использовать слово "расстрел" применительно к неодушевленным предметам: "преступники расстреляли здание", "расстрел Белого дома" и так далее? Если нет - каким правилом это объяснить?
ответ
Такое употребление правильно. Глагол расстрелять многозначный. Расстрелять – это и подвергнуть расстрелу (=смертной казни) кого-либо, и подвергнуть кого-либо, что-либо сильному обстрелу; уничтожить, стреляя с близкого расстояния. Можно расстрелять здание, расстрелять корабль и т. д.
9 марта 2018
№ 323259
Здравствуйте, скажите, пожалуйста, уместно ли употребление "их" к неодушевленным предметам?
Например,"Купили ручки, тетради, альбом.... Не зря же их купили." Не лучше ли вместо "их" употребить "всё"?
ответ
Употребление местоимения их по отношению к неодушевленным предметам вполне корректно.
22 мая 2025
