№ 284146
Здравствуйте! При морфемном разборе слов : "впечатлительный" , "осаждать" и "старинный", были выделены корни слов-осажд, впечатл и старин. Все это было исправлено учителем, и корни слов получились-сажд, печатл, стар. Слово "осаждать" было в контексте осадить город. При проверке в морфенно-орфографическом словаре А.Н. Тихонова все корни соответствуют написанным ранее (до исправления ) кроме корня стар. Учитель мотивировал свою правоту, сославшись на словарь Кузнецова А.И., Ефремова Т.Ф. Словарь морфем русского языка. – М.: Русский язык, 1986. (страницы 245 и 294). Также учитель обосновал свою правоту так (цитирую): "Однако при морфемном разборе необходимо все-таки учитывать их этимологию и лексическое значение.Так глагол "осаждать" является однокоренным к слову "осадить", одно из значений которого "подвергнуть осаде, окружить".Осада - окружение войсками укрепленного места. Одно из значений приставки "о" - действие, которое распространяется на всю поверхность предмета, охватывает его кругом (оковать, оцепить, окружить). Значит, в слове "осаждать" можно выделить приставку "о".Слово "впечатлительный" однокоренное к слову "впечатление", которое имеет значение "след, оставленный в сознании, в душе", то есть то, что отпечаталось в душе или голове. Слово "печать" в переносном смысле обозначает "знак, след, отпечаток чего-нибудь". Например, печать горя на лице. Таким образом, слова "впечатление", "отпечаток", "печать" этимологически являются однокоренными. В них можно выделить корень -печат-." Очень прошу прокомментировать Вас данный вопрос, у нас идет подготовка к ОГЭ, заранее благодарю.
ответ
На ОГЭ выполнять морфемный разбор ребенку не придется. Одна из причин состоит как раз в том, что для школы четких критериев морфемного разбора до настоящего времени не сформулировано. В идеале при делении слова на морфемы учитываться должны только современные смысловые и структурные связи слов. С этих позиций в словах впечатление и осаждать вполне оправданно выделение корней впечатл- и осажд-, а в слове старинный – корня -стар-.
При обращении к истории слов могут обнаруживаться связи, которые уже не осознаются всеми или значительной частью носителей языка. Однако когда-то эти связи были, и кем-то они еще могут ощущаться. Такой «исторический» взгляд на слово дает основание выделять корни -печатл- и -сажд-. И с такой точки зрения объяснение учителя совершенно правильно.
Нужно ли показывая детям такое «историческое» членение слова? Полагаем, что да. Т. к. одна из наиболее важных задач школы – научить ребенка грамотно писать. А очень часто объяснить написание слов мы можем, только обратившись к их исторической структуре, этимологии. См., например, ответ на вопрос № 284145.
18 сентября 2015
№ 313169
Здравствуйте!
"Было решено отбирать образцы частиц сажи в пламени ацетилен-воздух и пламени этилен-возлух." Подскажите, пожалуйста, ацетилен-воздух и этилен-воздух пишутся с дефисом или тире?
ответ
В этом случае необходимо соединительное тире между нарицательными существительными, сочетание которых выполняет определительную функцию при существительном пламя: пламя ацетилен — воздух; пламя этилен — воздух. Сравним примеры, приводимые в параграфе 20 «Полного академического справочника» под ред. В. В. Лопатина (М., 2006 и след.): система человек — машина; отношения учитель — ученик и т. п.
17 марта 2024
№ 313297
На совещании муниципалитета было решено до конца года установить на детских площадках двадцать две качели.
В чем заключается грамматическая ошибка, как ее исправить?
ответ
3 апреля 2024
№ 275529
Подскажите, пожалуйста, склонять ли фамилию Леськив, если речь идет об отце ребенка и о мальчике? Отец Виталия Леськива ? Ухаживать за Виталием Леьскивом? Говорить Игорю Леськиву? Спасибо.
ответ
Фамилия отца и сына склоняется одинаково. Вы правильно образовали падежные формы этой фамилии.
21 мая 2014
№ 233992
Здравствуйте!
Являются ли однокоренными слова гвоздь и гвоздика?
Я полагала,что цветок и пряность взяли свое название по форме, напоминающей гвоздик.А ребенку снизили оценку..
Спасибо!
ответ
Корень обоих слов -- гвозд(ь), согласно «Морфемно-орфографическому словарю» А. Н. Тихонова.
7 декабря 2007
№ 256699
СЧАСТЬЕ, КОТОРОЕ ПРИХОДИТ В ДОМ ВМЕСТЕ С РЕБЕНКОМ, НИ С ЧЕМ НЕСРАВНИМО. Слово "несравнимо" в данном случае пишется слитно, и если да, то почему?
ответ
Верно раздельное написание.
1 декабря 2009
№ 215274
Добрый день. Подскажите, корректно ли так построить предложение: "450 рублей в месяц тратит среднестатистическая семья за посещение ребенком детского сада"? Или лучше перестроить его как-то иначе?
ответ
Правильно: тратит на посещение.
8 февраля 2007
№ 239803
К вопросу № 239782: под компетентностью понмается: *информационная компетентность (уметь работать с учебником, в сети ИНтернет и др. источниками информации); * коммуникативная компетентность: умение устанавливать контакты, взаимодействовать с ровесниками, взрослыми, умение рассуждать и отстаивать собственную позицию; и т.д.
ответ
Предпочтительно употребление формы ед. ч. существительного.
22 апреля 2008
№ 297037
Знаю через Ваш сайт, что правильно писать двое детей, а не два ребенка. А правильно ли будет: отдохнули в оздоровительных лагерях шестьдесят двое детей ? Как-то не звучит.
ответ
Правильно: отдохнули в оздоровительных лагерях шестьдесят два ребенка. Ни сочетание два ребенка, ни сочетание двое детей ошибки не содержат, их можно употреблять в речи.
15 апреля 2018
