№ 275008
как правильно: учебный план МОУ Орлинская СОШ или учебный план МОУ Орлинской СОШ
ответ
Верно: учебный план МОУ "Орлинская СОШ".
29 апреля 2014
№ 323240
Уважаемые коллеги, добрый день! Школьники интересуются правилом расстановки знаков препинания при обособлении дополнений. У вас на сайте сказано, что "раньше обороты со значением включения (‘помимо’) не выделялись запятыми, но по современным нормам обороты с предлогом кроме выделяются запятыми независимо от значения". https://gramota.ru/uchebnik/pravila/obosoblennye-dopolneniya-ogranichitelno-vydelitelnye-oboroty?ysclid=mattqr4ggt266311641
Скажите, пожалуйста, в каком источнике эти современные нормы зафиксированы. На что нам ориентироваться при подготовке учащихся к ОГЭ или ЕГЭ? Потому что в школьных учебниках представлена другая информация: "Если предлог «кроме» имеет значение включения, то обычно дополнение с ним не обособляется".
ответ
Правило в его современном виде приведено в полном академическом справочнике «Правила русской орфографии и пунктуации» под ред. В. В. Лопатина. При этом обратим внимание, что и в школьных учебниках, и в справочнике формулировки некатегоричные: в учебнике — со словом обычно, в справочнике — со словом предусмотрено. Соответственно, оба варианта, с обособлением и без, корректны.
22 мая 2025
№ 273920
Скажите, пожалуйста! Нужна ли в предложении запятая: 1. "Для достижения успеха, ученики должны уделять больше внимания занятиям." 2. "Для победы, предстояло еще немало потрудиться всем вместе." Часто встречаю подобные ситуации, запуталась, вроде бы запятую никогда не ставила, возможно, я была не права, а тут написано правильно? Или нет?
ответ
Здесь нет никаких оснований для постановки запятых. Правильно без них.
18 марта 2014
№ 294466
Чем отличаются фразы: методическое сопровождение и методологическое сопровождение
ответ
Эти прилагательные образованы от разных существительных:
МЕТОДИКА, -и; ж. [от греч. methodikē - правила речи] чего. 1.Совокупность методов, приёмов практического выполнения чего-л. М. научного исследования. М. сварки труб большого диаметра. 2.Раздел педагогики, рассматривающий методы преподавания учебных предметов, воспитания кого-л. М. преподавания истории.М. дошкольного воспитания. <Методический (см.).
МЕТОДОЛОГИЯ, -и; ж. [от греч. méthodos - метод и lógos - учение] чего и с опр. Методы, приёмы, используемые при познании чего-л. и объединённые общей целью, задачей и т.п. М. описания истории. Материалистическая м. <Методологический, -ая, -ое. М-ие приёмы. М-ая позиция. Методологически, нареч. М. точно отразить явление.
9 сентября 2017
№ 281108
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, верно ли расставлены запятые в предложении "Очарованные прекрасной песней, Оля и Лида сидели, боясь пошевельнуться." Это предложение из текста Сухомлинского, которое дано в школьном учебнике. Мне все же кажется, что первая запятая не нужна, т.к. это причастный оборот, стоящий перед определяемыми словами... Спасибо!
ответ
Определительный оборот обособляется, т. к. имеет дополнительное обстоятельственное значение: сидели, боясь пошевельнуться, потому что были очарованы прекрасной песней.
24 февраля 2015
№ 237765
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, как правильно писать: "дружу с тремя мальчиками" или "дружу с троими мальчиками"? По Розенталю, как мы считали, пишется "с тремя", а в новом учебнике по русскому языку для 6 класса (автор Ладыженская) написано "с троими мальчиками". Прошу объяснить. Спасибо.
ответ
Согласно «Справочнику по правописанию и литературной правке» Д. Э. Розенталя собирательное числительное трое употребляется с одушевленными существительными мужского и среднего рода, поэтому оба приведенных варианта правильные.
5 марта 2008
№ 255004
Здравствуйте, уважаемые сотрудники ГРАМОТЫ.РУ! Как правило, мои вопросы к Вам остаются без ответа, может быть, на этот раз повезет? Как правильно писать в медицинском учебнике - слитно или раздельно "хужевидящий" глаз или "хуже видящий", а также соответственно "лучше видящий" или "лучшевидящий"?
ответ
Корректно: хуже видящий глаз, лучше видящий глаз.
14 августа 2009
№ 209087
Здравствуйте!
Я Китаянка. Мне нужно вашу помощь.у меня вопрос такой:
1. при выражении увлечения, принято говорить"Я люблю читать книгу" или "Я люблю читать книги"
2.Как же можно перед своими родителями разговаривать таким тоном?(в учебнике говорится,что это китаизм, но я не заметила. Помогите!)
спасибо!
с уважением Лилия
ответ
1. Правильно: об увлечении -- Я люблю читать книги.
2. Правильно: Как же можно со своими родителями разговаривать таким тоном?
7 ноября 2006
№ 217502
24 учебных заведений будут оснащены
ответ
Пожалуйста, сформулируйте вопрос.
15 марта 2007
№ 316322
Здравствуйте. Ответьте,пожалуйста,на вопрос. Предложение "Гольцы похоожи на альпийские горы,за что их называют местными Альпами" является бессоюзным сложным,или конструкция "за что" является союзным словом в СПП с придаточным следствия. С коллегами мнения разделиоись,хотим услышать мнение эксперта. Заранее спасибо.
ответ
Согласно наиболее распространенной сегодня структурно-семантической классификации сложноподчиненных предложений, это сложноподчиненное предложение с придаточным присоединительным. В учебнике Е. И. Литневской на нашем портале отмечается, что это тип СПП, «не нашедший отражения ни в одном из учебных комплексов». Особенность придаточных присоединительных «заключается в том, что они не эквивалентны ни одному из членов предложения, к ним не может быть поставлен вопрос от главной части, что является причиной их выделения в отдельную группу».
24 августа 2024
