№ 286833
Здравствуйте! Объясните, пожалуйста, разницу. Эту книгу читать не обязательно. Для этого необязательно уезжать так далеко. Правильно ли все написано? И как понять, когда писать "не обязательно", а когда - "необязательно"? Спасибо!
ответ
В обоих примерах возможно и слитное, и раздельное написание. Раздельное написание подчеркивает отрицание.
15 февраля 2016
№ 289263
Нужна ли запятая? Учитывайте, что отсчет времени приведен с 0 до 12 часов, поэтому(,) чтобы понять, где 8 часов утра, а где 8 часов вечера, необходимо вспомнить о часовых поясах. Спасибо
ответ
1 июля 2016
№ 305906
Здравствуйте. Не могу понять, правильно ли употреблять слово "облизать" в значении "облизать соус с тарелки", а не "облизать тарелку от соуса". Не вернее ли будет использовать слово "слизать" в первом варианте?
ответ
Вы правы, корректно: слизать соус с тарелки.
5 июня 2020
№ 234083
Здравствуйте!
Как правильно говорить слова: вылезай или вылазь, перелазь, перелазий, перелезай, слазий, слезает и т.п.
Совершенно запутался, и не могу понять, в каких случаях как говорить правильно?
И уважением Денис.
ответ
Правильно: вылезай, перелезай, слезай.
8 декабря 2007
№ 265418
Добрый день! Подскажите корректно используется словосочетание "от вздутия" и "при вздутии"? p.s. Очень важно понять на основании каких правил можно подтвердить или опровергнуть данные словосочетания. Спасибо.
ответ
Названные Вами сочетания не являются, строго говоря, словосочетаниями. В словосочетание должны входить хотя бы два самостоятельных слова, связанных подчинительной связью. Оба названных Вами предлога используются со словом "вздутие".
20 июня 2012
№ 292219
Добрый день, просьба помочь с расстановкой знаков препинания в данном предложении: Отсутствие логического названия измерения(,) затрудняет формирование отчета. Приходится перетаскивать все измерения(,) чтобы понять(,) какие показатели входят в измерение. Заранее спасибо!
ответ
Верно: Отсутствие логического названия измерения затрудняет формирование отчета. Приходится перетаскивать все измерения, чтобы понять, какие показатели входят в измерение.
27 февраля 2017
№ 201756
Что такое "бульба"? В толковом словаре Д.Н. Ушакова такого слова нет. Из контекста можно понять, что это означает определенное место в носовой части судна. Может быть это - форштевень (стем)?
ответ
Слово бульба зафиксировано в словаре Даля как диалектное в значении "земляное яблоко, картошка". А Вам, наверное, встретилось слово бульб. Бульб судна - каплевидное обтекаемое утолщение корпуса в носовой подводной оконечности судна, уменьшающее сопротивление воды движению судна и улучшающее его скоростные качества.
25 июля 2006
№ 212349
Нужна ли запятая в предложении: "Ты думаешь о нас, как о друзьях?" Правила изучил, но не могу понять, есть ли здесь сравнительный оборот. Смысл предложения "думаешь ли ты, что мы друзья".
ответ
Сравнительный оборот есть, но он тесно связан со сказуемым, поэтому корректно не выделять сравнительный оборот: Ты думаешь о нас как о друзьях?
17 декабря 2006
№ 325337
Здравствуйте! Дано предложение "Прямые АВ и CD -- скрещивающиеся, угол между ними 90 градусов". Вопрос: правильно ли здесь поставлено тире? Какую роль в этом предложении выполняет слово "скрещивающиеся"? Мне важно понять.
ответ
Слово скрещивающиеся является сказуемым. Тире перед сказуемым, выраженным прилагательным или причастием, по общему правилу не ставится, но оно возможно при подчеркнутом логическом или интонационном членении предложения.
3 сентября 2025
№ 310812
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, в данном предложении как верно выделить главную/главные части? Если второй вариант верный, то объясните, в каких случаях союз но входит в придаточную часть? (Когда Романов смотрел на часы на балконе Николаевых), [он был так встревожен и занят своими мыслями],( что видел стрелки на циферблате), [но не мог понять], (который час). (Когда Романов смотрел на часы на балконе Николаевых), [он был так встревожен и занят своими мыслями], (что видел стрелки на циферблате, но не мог понять), (который час). Спасибо!
ответ
Здесь верен второй вариант. Главная часть образует с придаточной так называемое местоименно-союзное предложение: средством связи в нем служит не только союз что, но и местоименное наречие так. Сложноподчиненные предложения этого типа имеют значение степени, следствия. В нашем случае следствие из того, что Романов был встревожен и занят своими мыслями, состоит в том, что он не мог понять, который час (а не в том, что он видел стрелки на циферблате). Следовательно, союз что относится не столько к сочетанию видел стрелки на циферблате, сколько к сочетанию не мог понять. Получается, что сказуемые видел и не мог понять являются однородными, образуя одну придаточную часть (представляющую собой неполное предложение, подлежащее в котором восстанавливается из предыдущей части).
24 августа 2023
