№ 326566
Здравствуйте! Нужна ли запятая в предложении: "Я подробно описала программу модуля как вижу её я"?
ответ
<p>Запятая нужна: <i>Я подробно описала программу модуля, как вижу её я</i>.</p>
11 октября 2025
№ 326565
Здравствуйте, хотелось бы добавить новое слово в словарь, обозначающее человека, который думает что имеет большую важность в глазах других, хотя на деле это не так. Такого слова нет в русском языке, и все около подобные по смыслу слова имеют иное значение. Слово которое я могу предложить имеет адекватное морфологическое происхождение и более точно указывает на это значение. Гиперсоциоцепция (Гипер- (греч. ὑπέρ) — сверх, над, указывает на завышение, Социо- (лат. socius) — общественный, связанный с другими, -цепция (лат. conceptio) — восприятие, представление.). Значение: Буквально — «сверх-восприятие-себя-в-обществе». Это состояние завышенного восприятия собственного образа в глазах других. Человека можно назвать гиперсоциоцептором.
ответ
<p>Спасибо большое за интересное предложение!</p>
<p>Но слово может быть добавлено в словарь литературного языка тогда, когда оно перестанет быть индивидуально-авторским образованием и начнет использоваться многими носителями русского языка. Такие примеры (человек придумал слово, и все его подхватили и начали использовать) в истории русского языка есть, но они весьма редки.</p>
11 октября 2025
№ 326564
Добрый день
Подскажите, как корректно произносить диктору ТВ аббревиатуру "ВСУ". Общепринято произношение "ВэСэУ", однако, если считать аббревиатуру буквенной, то нужно читать "ВэЭсУ". Но разве есть в русском языке возможность произнесения два звука Э подряд?
Прочитал, что может быть и исключение, как и США, в случае, если ВСУ - буквенно-звуковая аббревиатура.
ответ
<p>Произнесение аббревиатур и образованных от них слов с двумя [э] подряд, конечно, возможно, ср.: [бэтээр] (БТР), [дээргэ] (ДРГ), также <i>кавээнщик, фээсбэшник</i> (равноправный вариант с <i>эфэсбэшник</i>) и т. д. Но Вы правы в том, что закрепилось произношение [вэсэу], да и образованное от ВСУ разговорное <i>вэсэушник</i> встречается гораздо чаще, чем <i>вээсушник</i>. В литературной речи бывает, что аббревиатуры произносятся по разговорным названиям букв, ср.: [сэшэа] (США), [фэбээр] (ФБР). Поэтому произношение [вэсэу] на ТВ вполне корректно.</p>
11 октября 2025
№ 326560
Здравствуйте! В этом предложении нужны тире? "Как понять, что в этом мусоре из мыслей и идей бриллиант, а что фантик?"
ответ
<p>В обеих частях предложения подлежащее выражено местоимением <i>что</i>. Тире между ним и именным сказуемым (<i>бриллиант</i>, <i>фантик</i>) <a href="https://orfogrammka.ru/OGL05/71827474.html#id-РАЗДЕЛ2Тиремеждучленамипредложения-§59" target="_blank">не ставится</a>.</p>
11 октября 2025
№ 326559
Здравствуйте! Объясните, пожалуйста, как отличить сравнительный оборот от образа действия. Например, предложение: "Я застряла, как лягушка в болоте". Здесь есть прямое сравнение, или это предложение можно заменить на "Я застряла лягушкой в болоте"?
ответ
<p>В приведенном примере сопоставляются две ситуации, сравнительный оборот можно развернуть в придаточное предложение: <i>Я застряла, как лягушка [застревает] в болоте</i>.</p>
11 октября 2025
№ 326557
пример, как объяснять (справа пишешь, от какого инфинитива образован глагол и его спряжение)
Правильно ли расставлены запятые?
ответ
<p>Предложение в скобках нужно отредактировать, например: <i>Справа пишешь, от какого инфинитива образована форма глагола, и указываешь его спряжение</i>.</p>
11 октября 2025
№ 326556
рассказала одна из жительниц, Лилия. добавила еще одна жительница, Гульнара.
Нужна ли запятая перед именами собственными?
ответ
<p>Слово <i>один</i> несет в себе значение неопределенности (см., например, словарную статью <i>один<sup>4</sup></i> в <a href="https://gramota.ru/poisk?query=один&mode=slovari&dicts[]=48" target="_blank">«Большом универсальном словаре русского языка»</a>), что заставляет понимать имена собственные как пояснения к этому слову и выделять их знаками препинания: <i>...рассказала одна из жительниц, Лилия</i>; <i>...добавила еще одна жительница, Гульнара</i>.</p>
11 октября 2025
№ 326563
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, какая форма причастия "действующий" корректна в следующем предложении (действующим или действующего): "Назначить Иванова А.И. исполняющим обязанности генерального директора, действующим (или действующего?) на основании Устава...". Причастие согласуется с каким словом - "исполняющим..." или "директора"?
Заранее спасибо.
ответ
<p>Действует на основании Устава генеральный директор, исполняющим обязанности которого назначают Иванова. Поэтому правильно: <i>Назначить Иванова А. И. исполняющим обязанности генерального директора, действующего на основании Устава...</i></p>
11 октября 2025
№ 326554
Здравствуйте.
"Серж был банкиром, коллекционером картин и праправнуком генерала Л. Л. Бенингсена, того самого, кто участвовал в заговоре — дворцовом перевороте 1801 года против императора Павла I, и потом сбежал из России".
"Кто участвовал в заговоре" в данном примере является придаточным предложением и отделяется запятой, или это другой случай и запятая перед тире не нужна?
Спасибо!
ответ
<p>Здесь союзное слово <i>кто</i> действительно присоединяет придаточную часть, вот только заканчивается эта придаточная часть перед точкой, сказуемые <i>участвовал</i> и <i>сбежал</i> однородны, относятся к подлежащему <i>кто</i>. Необходимо выделить парными знаками приложение <i>дворцовый переворот</i> (с зависимыми словами), которое поясняет существительное <i>заговор</i>: <i>Серж был банкиром, коллекционером картин и праправнуком генерала Л. Л. Беннигсена, того самого, кто участвовал в заговоре — дворцовом перевороте 1801 года против императора Павла I — и потом сбежал из России</i>.</p>
11 октября 2025
№ 326553
Добрый день, уважаемые коллеги. В учебно пособии выделяется рубрика "Думай как педагог". Необходима ли постановка запятой перед КАК? В настоящее время она не стоит, так как имеется ввиду "думай в качестве педагога".
ответ
<p>В предложении <i>Думай как педагог</i> сравнительный оборот понимается прежде всего как обстоятельство образа действия («Думай по-педагогически»), в этом случае он не обособляется.</p>
11 октября 2025
