№ 231220
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, можно ли, как в следующем предложении, совмещать два разных обстоятельства, в сущности, делая их однородными членами: Побудите его обдумать свои позиции, исходя из логики своих предпосылок и в той сфере, где лежат его подлинные интересы.
ответ
Предлог и в этом предложении употреблен невено, эти обстоятельства не могут быть однородными.
16 октября 2007
№ 231250
Не могли бы вы пояснить пункт правил 88.3, где говорится:
Не пишется слитно с полными и краткими прилагательными и с наречиями на -о (-е) , если сочетание их с не служит не для отрицания какого-либо понятия, а для выражения нового, противоположного понятия, например: нездоровый вид (т. е. болезненный), невозможный характер (т. е. тяжелый), море неспокойно (т. е. волнуется), дело нечисто (т. е. подозрительно), приехать немедленно (т. е. сразу, безотлагательно), поступил нехорошо (т. е. плохо).
Как понимать "служит не для отрицания понятия, а для выражения нового понятия"? Разве понятие "нездоровый" не отрицает понятие "больной, болезненный"?; какое такое "новое понятие" оно здесь вводит? Разве "немедленный" не отрицает "медленный"? "нехорошо" - не отрицает "хорошо"?
Можно ли привести примеры полных и кратких прилагательных и наречий с не, которые именно служат для отрицания и не вводят новые понятия, - то есть не удовлетворяют этому правилу? Тем более, что, допустим, словарь "Лингво" дает массу определений прилагательных и наречий с "не", которые как раз-таки служат для отрицания, но при этом пишутся слитно - неважно, некрасиво, неправильно и многие другие.
Или в моих рассуждениях какая-то фундаментальная ошибка? Как бы то ни было, проблема колоссальная по масштабу, особенно для Интернета.
ответ
Вот цитата из справочника Д. Э. Розенталя, которая более подробно раскрывает смысл правила:
В некоторых случаях возможно двоякое толкование и, как следствие, двоякое написание; ср.: эта задача нетрудная (утверждается «легкость») –- это задача не трудная (отрицается «трудность»); перед нами необычное явление (т. е. редкое) – перед нами не обычное явление (мыслится противопоставление: ...а исключительное, из ряда вон выходящее). При раздельном написании логическое ударение падает на частицу не. При решении таких вопросов необходим более широкий контекст.
В некоторых случаях возможно двоякое толкование и, как следствие, двоякое написание; ср.: эта задача нетрудная (утверждается «легкость») –- это задача не трудная (отрицается «трудность»); перед нами необычное явление (т. е. редкое) – перед нами не обычное явление (мыслится противопоставление: ...а исключительное, из ряда вон выходящее). При раздельном написании логическое ударение падает на частицу не. При решении таких вопросов необходим более широкий контекст.
15 октября 2007
№ 231120
Уважаемая Грамота!
Вы предлагаете сокращение доллара - долл. Почему? Какое-то время назад я работала в журнале, где мы сокращали доллар до долл. Потом пришла наша редактор с курсов повышения квалификации и сказала, что давным-давно, оказывается, доллар - как и иллюстрация - сокращается до первой л - дол. (ил.) Почему разночтения?
С уважением,
Катерина.
ответ
Ответ дан по «Русскому орфографическому словарю» РАН.
15 октября 2007
№ 231101
Здравствуйте!
Где правильно ставить ударение
по мо/сту или по мосту/? Спасибо.
ответ
Правильно: по мостУ.
13 октября 2007
№ 231001
Здравствуйте, уважаемая "Справка"! Ответьте, пожалуйста, на такой вопрос. Есть предложение примерно такой структуры. Вещи отца, которые он забыл перед отъездом(,) - книги, письма, диски(,) - валялись на полу. Где должна стоять запятая, закрывающая оборот с "которые"? Если первое тире заменить на двоеточие (что, возможно, более правильно), суть вопроса все равно остается. Очень надеюсь на быстрый ответ. Спасибо.
ответ
Корректно: Вещи отца, которые он забыл перед отъездом, -- книги, письма, диски -- валялись на полу и Вещи отца, которые он забыл перед отъездом: книги, письма, диски -- валялись на полу.
12 октября 2007
№ 230991
Добрый день!
Недавно мне пополся на глаза приказ Минобрнауки №137 от 14 мая 2007 года, где упоминалась специальность "Акмеолог кадровой работы".
Подскажите, пожалуйста, где можно узнать значение слова АКМЕОЛОГ ?
ответ
Акмеолог -- специалист в области акмеологии. Значение этого слова см. здесь.
12 октября 2007
№ 231024
добрый вечер! Нужно ли ставить точку после заголовка в тетради? Где можно найти эту информацию.Спасибо
ответ
Точка в заглавии не ставится.
11 октября 2007
№ 230951
И странно, что есть еще предприятия, где объявления и вывески рисуют… внимание тишина… гуашью. Как в этом предложении правильно поставить знаки препинания?
ответ
Корректно: И странно, что есть еще предприятия, где объявления и вывески рисуют -- внимание, тишина! -- гуашью.
11 октября 2007
№ 230900
Один вопросик. Каким образом можно выполнить задания (там где правила и можно себя проверить), так у меня не исправляются ...
ответ
Не совсем понятен вопрос. Вы имеете в виду интерактивные диктанты или «Учебник ГРАМОТЫ»? В чем состоят Ваши затруднения? Если не отображаются варианты ответов, возможно, дело в браузере, т. к. диктанты и упражнения в учебнике пока работают только в браузере Internet Explorer.
10 октября 2007
№ 230898
Уважаемые, есть 2 вопроса:
Как произносеть (где ударение):
1. лОгин или логИн ???
2. бутИк или бУтик???
Заранее благодарю.
ответ
Правильно: логИн, бутИк.
10 октября 2007
