№ 255258
-ть,-ти в глаголах-суффикс или окончание?
ответ
В лингвистике нет единой позиции по этому вопросу. Некоторые языковеды считают -ть суффиксом, некоторые – окончанием. В школьной практике -ть чаще выделяют как суффикс. Вопрос пока остается открытым.
19 августа 2009
№ 285479
-ТЬ. ПРИ МОРФОЛОГИЧЕСКОМ РАЗБОРЕ СЛОВА В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ КАК ПРАВИЛЬНО ВЫДЕЛЯТЬ:КАК ОКОНЧАНИЕ ИЛИ СУФФИКС?
ответ
В лингвистике нет единой позиции по этому вопросу. Некоторые языковеды считают -ть суффиксом, некоторые – окончанием. В школьной практике -ть чаще выделяют как суффикс. Вопрос пока остается открытым.
27 ноября 2015
№ 284325
К какому спряжению относится глагол "бежать"?
ответ
Глагол бежать имеет окончания II спряжения во всех формах, кроме 3 лица мн. числа, где он имеет окончание I спряжения. В школьной практике этот глагол называют разноспрягаемым.
29 сентября 2015
№ 315704
Как правильно :был включен /было включено/была включена
Мертвые души - одно из выдающихся произведений мировой литературы. Норвежским книжным клубом совместно с Норвежским институтом имени Нобеля был включен в список 100 лу́чших книг всех времён.
ответ
Правильно: Поэма Н. В. Гоголя «Мертвые души» была включена...
30 июля 2024
№ 299650
История происхождения слова "маяк". Алёша, 6 лет.
ответ
В «Школьном этимологическом словаре» говорится, что слово маяк образовано от слова маять, которое означало «махать, колыхаться». Исходное значение слова маяк — «нечто, чем машут в качестве знака», «веха, указывающая путь».
17 февраля 2019
№ 231108
Добрый вечер! При произношении "позавчера" и "до послезавтра" правильно ли произносить "пАзафчера" и " дА пАслезафтра" или же надо произносить "О"?
Спасибо! Инна.
ответ
В такой позиции произносится краткий звук, который не является ни звуком [а], ни [о]. Этот звук обозначается [ъ]. В школьной практике при фонетическом разборе обычно его обозначают как [а].
12 октября 2007
№ 248386
Как правильно склоняются мужские фамилии Огар, Пак, Краснощек?
ответ
Эти мужские фамилии склоняются как обычные имена существительные мужского рода второго (по школьной грамматике) склонения: Огара, Пака, Краснощека; Огару, Паку, Краснощеку и т. д.
О склонении фамилий см. в «Письмовнике».
10 ноября 2008
№ 327189
Здравствуйте! Подскажите, в предложении "Золотая клетка соловья не красит." "соловья" - винительный или родительный падеж? И как в таких случаях проверить себя, так как конкретно в этом предложении затруднились подобрать неодушевлённое существительное, которое помогло бы точнее определить падежный вопрос....
ответ
Чтобы не осталось сомнений, можно слово второго (по школьной грамматике) склонения заменить словом первого склонения, например: золотая клетка ласточку не красит. Очевидно, что существительное здесь стоит в форме винительного падежа.
29 октября 2025
№ 273113
В некоторых случаях слово в разных падежах пишется одинаково. Например, фразы вроде "Мы купили петушка", "Я увидел котенка" и т.п. В этих примерах существительное в винительном падеже и родительном падеже пишется одинаково. Как в таких случаях определить падеж существительного?
ответ
Достаточно подставить вместо одушевленного неодушевленное существительное или существительное 1-го (по школьной грамматике) склонения, где родительный и винительный падеж не совпадают даже в случае одушевленности. Мы купили цветок. Я увидел девочку. Винительный падеж.
5 февраля 2014
№ 232966
Уважаемая Грамота! Скажите, пожалуйста, можно ли пользоваться правилами, изложенными в справочнике под ред. Лопатина "Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник"? Там много нового, например: раздельное правописание "как то" перед обобщающим словом, кое-что из правописания частицы НЕ и др. Детей в школе нужно уже учить по этим правилам? )) (В этом году на вступительных экзаменах в МГУ просили этим справочником не пользоваться.) Заранее спасибо.
ответ
Это справочное пособие, которым можно пользоваться так же, как и другими пособиями, в том числе и в школьной практике. Что касается написания
как то, то мы писали об этом в ответе №
201897 .
21 ноября 2007
