№ 252687
Помогите, пожалуйста, продолжить: "Работа ученицы 4 класса Ахметовой Алуа (или Алуы)?"Имя казахское
ответ
Имя Алуа склонять не следует. Мужские и женские фамилии и личные имена, оканчивающиеся на -а с предшествующей гласной, не склоняются. Правильно: Ахметовой Алуа.
23 апреля 2009
№ 211125
Как объяснить ученику третьего класса что такое словосочетание и чем оно отличается от прдложения
Айнура
ответ
30 ноября 2006
№ 208605
ваша мысль была настолько глубока, что моих три класса церковноприходской
не хватило(или моих трёх классов?)
ответ
Правильно: ваша мысль была настолько глубока, что моих трех классов церковно-приходской не хватило.
31 октября 2006
№ 315081
Чем отличается по смыслу два предложения
"И дураку понятно, правящий класс использует полицию для подавления пролетариата!"
"И дураку понятно, ЧТО правящий класс использует полицую для подавления пролетариата!"
Можно ли в первом случае рассмотреть конструкцию "И дураку понятно " не как отдельное предложение, а как вводные слова и сочетания?
-
ответ
Предложения различаются грамматически. Первое из них — бессоюзное сложное с изъяснительными отношениями, требующими постановки двоеточия: И дураку понятно: правящий класс использует полицию для подавления пролетариата! Второе — сложноподчиненное с теми же отношениями. По смыслу они не различаются.
9 июля 2024
№ 287434
Нужна ли здесь запятая? Это не похоже на сравнение. О романе заговорили(,) как о продолжении линии «Мастера и Маргариты». Спасибо.
ответ
17 марта 2016
№ 278310
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, в предложении: "Если на вопрос, где найти настоящего мастера, вам ответили..." верно ли расставлена пунктуация?
ответ
29 сентября 2014
№ 313321
Добрый день!
Подскажите, пожалуйста, нужно ли выделять запятыми Имя и фамилию человека в предложении?
Известный мастер экспериментов, Дмитрий Хогварц, провел эксперименты, где проверил 5 разнообразных видов металла.
ответ
Приложение мастер экспериментов, находящееся перед именем собственным Дмитрий Хогварц, не обособляется (пункт 1 параграфа 63 «Полного академического справочника» под ред. В. В. Лопатина). Правда, если автор логически выделит сочетание мастер экспериментов, а имя собственное сочтет попутным замечанием, то уже это имя собственное станет поясняющим обособленным приложением при сочетании мастер экспериментов (см. примечание к пункту 1 параграфа 63 «Полного академического справочника» под ред. В. В. Лопатина). Соответственно, основным является вариант без обособления, а вариант с обособлением допустим, если автор хочет особенным образом расставить акценты в высказывании.
5 апреля 2024
№ 209569
Посмотрела архив по слову "премиум". Вы рекомендуете писать "класс премиум". Но в словарях слово не зафиксировано, можем ли мы употреблять его без кавычек?
ответ
Кавычки не нужны.
13 ноября 2006
№ 319307
Здравствуйте! Учебник русского языка, 5 класс. Предлагается подобрать варианты морфем: готовка - готовлю. Действительно ли в слове корень готовл? И как объяснить ребёнку?
ответ
В слове готовлю действительно корень готовл-. Объяснить это можно так: суффикс -л- практически всегда образует формы прошедшего времени глагола (готовил, ходил, стоял), а готовлю — форма настоящего времени. Исторические чередования бл, вл, мл, пл, фл появились в русском языке в результате сочетаний губных согласных б, в, м, п, ф со звуком j: любить — люблю, ловить — ловлю, ломить — ломлю, лепить — леплю, графить — графлю.
22 ноября 2024
№ 245842
Уважаемая Справка! Как правильно: «Училище проводит дополнительный набор учащихся на базе 9 (девяти) или 9-х (девятых) классов?» Спасибо.
ответ
Корректно: ...набор учащихся в 9-е классы или набор учащихся, окончивших 9-й класс.
12 сентября 2008
