Объясните, пожалуйста. Мой вопрос касается имён существительных, которые употребляются после десятичный дробей. Как будет правильно? Семь целых шесть десятых ЯБЛОКА или ЯБЛОК? Восемь целых пять десятых ТЫСЯЧИ или ТЫСЯЧ? Восемь целых пять десятых ТЫСЯЧИ или ТЫСЯЧ автомобилей? Заранее благодарю за ответ!

Добрый день! Подскажите пожалуйста, как правильно писать 0,96 процента/процентов, 8,3496 процента/процентов? Мнения в коллективе разошлись.

Разъясните, пожалуйста, в указанных словосочетаниях склонение слова "балл". 4,1 балла 4,2 балла 4,3 балла 4,5 балла 4,6 балла 4,7 балла 4,8 балла 4,9 балла 4,91 балла 4,92 балла и так далее. Каков порядок склонения этого слова в сочетании с такими числительными?

Добрый день, во вводной конструкции "для того(,) чтобы" сейчас ставится запятая или нет? Спасибо

Что означает - полуэкт?

Стоимость билета на проезд в автобусе внутри города составит 6,90 рублей вместо 6,60 рублей. Рубля или рублей? (когда с десятыми) Спасибо!

"От 5,2 балла до 8,4 балла" или "от 5,2 баллов до 8,4 баллов"? Спасибо.

я китаец. слово "шансон" ине не понятно. объясните пожалуйста.

Здравствуйте! Как правильно: 75,6 часа и 75,6 часов? И объясните, пожалуйста, почему.

Уважаемые коллеги! Продолжает ли оставаться некорректным произнесение «два плюс три равно пять» и «угол АВС равен шестьдесят градусов»? Или норма «поплыла» под давлением бесчисленных случаев ее нарушения и дательный падеж в таких случаях перестал быть обязательным? Мой вопрос вызван Вашим ответом № 255497. Цитирую: Уважаемые сотрудники справочной службы! Пожалуйста, сообщите, можно ли написать такое предложение: Например, формулу Ln z = ln|z| + i Arg z мы предлагаем читать так: "Многозначный логарифм z равен логарифм модуля z плюс i умножить на многозначный аргумент z". Сомнение здесь вызывает следующее. С одной стороны, эту формулу в математике часто читают именно так (в том числе авторитетные преподаватели - профессора и т. д.), а с другой стороны, можно ли после слова "равен" использовать винительный, а не дательный падеж (то есть можно ли писать "равен логарифм", а не "равен логарифму"). Переделывать предложение (то есть заменять винительный падеж на дательный или, например, писать "равен сумме логарифма... и...") я не хотел бы именно потому, что я хочу написать предложение именно так, как оно действительно обычно читается в математике. Ситуацию можно упростить. Формулу 2 + 3 = 5 часто читают "два плюс три равно пять", а не "два плюс три равно пяти". Во-первых, можно ли так читать, и во-вторых, можно ли написать такое предложение (например, в учебнике русского языка для иностанцев): Формулу 2 + 3 = 5 читают "два плюс три равно пять" (или "два плюс три равно пяти"). Заранее большое Вам спасибо за ответ. Sergey Kostin Ответ справочной службы русского языка. Предложение, приведенное Вами, можно оставить без изменений. Падежное согласование в косвенных падежах существенно затруднит восприятие этой формулы читателем. Конец цитаты. Заранее спасибо. С искренним уважением к Вам и Вашей очень полезной и нужной работе, Василий