№ 289135
Подскажите, пожалуйста, какой предлог необходимо выбрать в следующем предложении, если аббревиатура расшифровывается как "центральная база производственного обслуживания": Насос возвращают в ЦБПО для устранения неисправности или Насос возвращают на ЦБПО для устранения неисправности Спасибо!
ответ
Нужно использовать предлог НА.
24 июня 2016
№ 234673
Здравствуйте. Будьте добры, подскажите, как правильно писать Баба Яга - через дефис или с пробелом? В окне проверки слова указаны оба варианта. Запутались. И бабка-ежка - с маленькой или с большой буквы? Спасибо большое!
ответ
Правильно: Баба-яга (сказочный персонаж) и баба-яга (безобразная злая старуха); бабка-ёжка. В случае разночтения в словарях предпочтительно ориентироваться на рекомендации «Русского орфографического словаря» РАН.
27 декабря 2007
№ 225905
Скажите, пожалуйста, как правильно написать НЕ с наречием в данном случае:
"Обзор научно-технической литературы и нормативных документов показал, что действующая нормативная база в строительстве не достаточна, а по некоторым вопросам устарела или отсутствует"?
Заранее спасибо.
ответ
Верно: недостаточна. Это прилагательное.
24 июля 2007
№ 205134
Добрый день. Подскажите правильные варианты:
- ромовые бабы или ромовые баба (кондитерские изделия);
- инструкция по разливу или розливу напитков;
- бедж, бэдж или бейдж;
- Юлечка или Юличка (имя);
- Олечка или Оличка.
Спасибо.
ответ
1. Корректно: ромовые бабы. 2. См. «Словарь трудностей». 3. Правильно: бедж. 4. Правильно: Юлечка, Олечка.
14 сентября 2006
№ 323537
Добрый день! Цитата из орфографического словаря с портала: "оладушек
оладушек, -шка, р. мн. -ови оладушка, -и, р. мн. -шек" - что означает это
"-ови"? Допустимо ли использовать слово оладушка - т.е. в женском роде?
ответ
В словарной статье, к сожалению, потерялся пробел. Поправим. Верно так:
оладушек, -шка, р. мн. -ов и оладушка, -и, р. мн. -шек
Вариант в женском роде допустим: одна оладушка и одна оладышка.
30 июня 2025
№ 313858
Здравствуйте, уважаемая справочная служба! Подскажите, пожалуйста, нужна ли запятая после слова "запроса" в предложении "При формировании запроса база присваивает ему номер"? Пока писала, сама поняла, что не нужна, но на всякий случай, все-таки спрошу.... Заранее спасибо за ответ!
ответ
Вы правы, запятая здесь не нужна: для нее нет оснований.
2 июня 2024
№ 297611
Как правильно склонять составное слово база - филиал? Как правильно писать: - сотрудник базы - филиала, находится в базе - филиале и т. д. или - сотрудник базы - филиал, находится в базе - филиал и т. д.
ответ
Верно: сотрудник базы-филиала (находится на рабочем месте).
14 июля 2018
№ 209691
Доброе время суток! Вопрос, может, и нелепый, но все же. Поясните, пожалуйста: многие иностранцы не могут понять, в каких глаголах писать суффикс -ива, а в каких -ева. Например, слова "устраивает", "устраивать". Как объяснить бедолагам, почему же не "устраЕвать"? Спасибо!
ответ
В неопределенной форме и в прошедшем времени глагола пишутся суффиксы -ева-, -ова-, если в 1 лице ед. числа настоящего или будущего времени глагол оканчивается на -ую, -юю: заведую - заведовать, воюю - воевать, кочую - кочевать. Если же глагол оканчивается на -ываю, -иваю, то пишутся суффиксы -ыва-, -ива: погдглядываю - подглядывать, устраиваю - устраивать.
13 ноября 2006
№ 311256
Добрый день. У Достоевского встречается "педагогичка". Это слово возникло от "педагог" по аналогии с другими феминитивами на -ичка (как медик–медичка, но только с помощью цельного суффикса -ичк, а не -ик + -к) или в результате сокращения от прил-го (как технический–техничка)?
ответ
На Ваш вопрос отвечает Ирина Владимировна Фуфаева, кандидат филологических наук, автор книги «Как называются женщины. Феминитивы: история, устройство, конкуренция» (М., 2020).
Феминитив педагогичка возник после появления в Санкт-Петербурге в 1859 году первых педагогических женских курсов при Мариинской гимназии. Затем такие курсы появились и при других гимназиях. Педагогичками стали называть девушек, которые там обучались. Феминитив был образован от прилагательного педагогический с суффиксом -к(а), а не от существительного педагог, отличался от него по смыслу и был непарным.
В переписке И. А. Гончарова с великим князем Константином Константиновичем в 1889–1890 годах встречаются номинации, видимо, одной и той же девушки: бывшая педагогичка, воспитанница Женских Педагогических курсов, бывшая слушательница Педагогических курсов, ср: Недавно я имел маленькое сведение о Вашем Высочестве от воспитанницы Женских Педагогических курсов, где Вы… удостоили присутствием их классы. Кстати о воспитанницах. Одна из них, именно Трейгут находится на 3м курсе» [И. А. Гончаров. Письма великому князю Константину Константиновичу (1889)]; Я знаю, что вам трудно писать, но может быть барышня Трейгут, бывшая слушательница Педагогических курсов, с ваших слов напишет несколько строк для нашего успокоения [Константин Константинович (К. Р.). Письмо И. А. Гончарову (1890)]; ― В добавок дети ее, девочки, в том числе и бывшая педагогичка, уехали на какой-то вечер в Коломенскую Гимназию [И. А. Гончаров. Письма великому князю Константину Константиновичу (1890)].
При этом, поскольку выпускниц курсов тоже называли педагогичками и они работали педагогами (учительницами и гувернантками), слово естественным образом сблизилось с существительным педагог. Далее существительное стало употребляться как феминитив к слову педагог, хотя первое значение у него сохранялось и в раннесоветское время.
18 октября 2023
№ 227512
Скажите, пожалуйста, правильно ли согласование однородных членов после двоеточия? Должен (может?) ли быть предложный или родительный падеж вместо именительного?
"Этот инструмент способен доставлять технологическую информацию непосредственно на рабочее место инженера в наиболее приемлемой форме: база данных, электронная таблица или веб-страница".
Спасибо.
ответ
При наличии в предложении обобщающего слова однородные члены должны согласоваться с ним в падеже.
17 августа 2007
