школа

ж. [польск. szkoła < лат. schola < греч. scholē досуг].

1) Учебно-воспитательное учреждение, а также здание такого учреждения.

Средняя школа.

Музыкальная школа.

Построить школу.

2) мн. нет. Выучка, достигнутый в чем-н. опыт, а также то, что дает такую выучку, опыт.

У этого актёра хорошая школа.

Школа жизни.

3) Направление в области науки, искусства.

Создать свою школу в науке.

4) мн. нет, спорт. Система обязательных упражнений (в фигурном катании на коньках и нек-рых других видах спорта).

Быть лучшим и в школе, и в произвольной программе.

ШКОЛА, -ы, ж., чего или какая. Совокупность приобретенных в результате образования умений, навыков, практического опыта. Виктор прошел хорошую школу в армии.

ШКОЛА, -ы, ж. Учебно-воспитательное заведение, дающее среднее или неполное среднее образование. Ее братья учатся у нас, а она перешла в дорогую частную школу… (Наб.). Я учился в английской школе, находившейся в нескольких километрах от дома… (Наб.).

Школа, училище, учебное заведение, питомник, рассадник.
См. здание, общество, разряд, стиль

ШКОЛА (от лат. schola, греч. schole).
1. Учебно-воспитательное учреждение. Ш. могут быть государственными и частными. По характеру сообщаемых знаний Ш. делятся на общеобразовательные и профессиональные (специальные); по уровню даваемого образования – начального общего, основного общего, полного общего, полного профильного; по отношению к религии – на светские и религиозные (конфессиональные); по полу учащихся – на мужские, женские, совместного обучения. Вступление России в европейское образовательное пространство (см. Болонская декларация) предусматривает переход общеобразовательной школы на 12-летнее обучение и введение единого государственного экзамена для выпускников школы, результаты которого приравниваются к результатам вступительного экзамена при поступлении в вуз. Эксперимент по введению единого государственного экзамена проводится в школах РФ с 2001 г. 2. Направление в науке, литературе, искусстве и т. п., характеризующееся единством основных взглядов его последователей, общностью или преемственностью принципов и методов.

АВТОРСКАЯ ШКОЛА. Психолого-педагогические и (или) организационно-управленческие концепции, разрабатываемые отдельными авторами или авторскими коллективами. А. ш. известны, как правило, по имени их создателей: «школа В. А. Сухомлинского», «школа Е. Я. Ямбурга» или идей, лежащих в основе образовательной концепции: «школа развивающего обучения» (В. В. Давыдов).

ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ ШКОЛА. Школа, обучение в которой ведется на двух или трех языках. Особое внимание в П. ш. уделяется изучению истории, культуры страны изучаемого языка. См. полилингвальное образование.

ПОЛИЭТНИЧЕСКАЯ ШКОЛА. Школа, в которой учатся представители разных национальностей. В такой школе государственный язык изучается как носителями языка, так и школьниками, для которых этот язык является неродным.

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА. Тип школы, обеспечивающей базовое и полное среднее образование и подготовку к продолжению образования в профессиональных и высших учебных заведениях. С 2001 г. в РФ в условиях реформирования системы образования ведется подготовка к переходу на 12-летний срок обучения в средней общеобразовательной школе и на профильную систему обучения в 10–11 классах. Предусматривается обязательное изучение иностранного языка со 2 по 4 класс начальной школы при двух часах в неделю, в основной школе (5–9 классы) – при трех часах в неделю, а на старшей ступени обучения (10–12 классы) – при двух часах в неделю. В классах гуманитарного профиля количество часов на изучение иностранного языка увеличивается до трех. Предусматривается также факультативное изучение второго иностранного языка. Работа по профилизации российских классов старшей ступени обучения начался в 2003 г. и закреплена в Государственном стандарте общего образования (2004), который определяет стандарты начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и среднего (полного) профильного образования по иностранному языку.