№ 244679
Здраствуйте. Скажи, факультативна ли запятая перед словами как мышь в следующем предложении. В присутствии подобных людей он всегда сидел тихо, как мышь. Мне сказали, что это "как мышь" необязательно (вообще, не надо) обособлять.
ответ
Автор текста может счесть оборот "тихо как мышь" устойчивым и не ставить запятую. Однозначно решить этот вопрос в пользу того или иного варианта пунктуации нельзя. Но мы бы запятую поставили.
18 августа 2008
№ 244173
Здравствуйте! Скажи, пожалуйста, на какой слог правильно ставить ударение в аббревиатуре университета МГИУ? Если допустимо два вариант, то какой из них предпочтительнее? Спасибо!
ответ
В подобных аббревиатурах ударение обычно падает на У. Но единого правила нет.
10 августа 2008
№ 243527
Скажи, нужно ли брать в кавычки названия оперы, кафе, книги на языке носителя (английский, французский и т.д.)? Например, кафе Aviva.
ответ
Кавычки не нужны.
18 июля 2008
№ 243526
Здравствуйте!Скажи, пожалуйста, как правильно будет написать след. выражение: ...величина взносов, полученных по договорам, заключенным (-ых) с...
ответ
Правильно: величина взносов, полученных по договорам, заключенным с...
18 июля 2008
№ 242033
Свет мой, зеркальце, скажи(,) да всю правду доложи...
ответ
Запятая не ставится, т. к. союз да имеет значение 'и' (запятая ставится перед да в значении 'но').
16 июня 2008
№ 238843
здравствуйте! скажи пожалуйста, какой частью речи является слово "нет"? спасибо. Yмkа.
ответ
См. в толково-словообразовательном словаре (окно «Искать на Грамоте»).
4 апреля 2008
№ 238564
"Скажи мне, граница ли там, за обрывом, Стоят ли у ней часовые?" " у ней" - ошибка?
ответ
У ней – просторечие.
24 марта 2008
№ 233247
Здавствуйте! У меня следующий вопрос: в "Рамзаева Т.Г. Русский язык: Учеб. для 3 кл. четырехлет. нач. шк. - 6-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2001. - 256с.: ил.", упражнение №225 стр. №85 содержит следующе задание: "Подбери к данным словам однокоренные слова, которые обозначают признак предмета.". Приводится пример: "скользить - скользкий,", далее следует само задание: "робеть - ..., резать - ..., гладить - ..., редеть - ... .".
Дочь спрашивает: "папа, скажи, как мне поступить со словом робеть?" Я почитал задание и удивился. С моей, не профессиональной точки зрения, пример который приведен в учебнике не соответствует самому заданию, или задание не подходит к примеру, так как слово "скользкий" не является признаком предмета (не обозначает его) слова "скользить". В случае, если пример в задании адекватен, то задание предполагает выполнение его по аналогии в соответствии с приведенным примером: робеть - робкий, резать - резкий и т.д. С моей точки зрения, эти слова не способны обозначать признаки предметов, приведенных в задании глаголов. Так, например, как я полагаю, слово "резкий" вовсе не является признаком предмета.
Языковое чутьё подсказывает, что правельнее было бы - скользкий - тот по которому можно скользить(не знаю такого слова в русском), робеть - робеющий, т.е. тот, признаком которого является "робение", резать - "резабильный", (такого, конечно, тоже нет), т.е. то, что можно резать, и все в этом роде.
Специалисты, помогите узнать правду! :)
Заранее спаибо, Александр Р.
ответ
Задание составлено верно. Имеется в виду следующее: «Подбери к глаголам однокоренные прилагательные». Слово прилагательные заменено на слова, которые обозначают признак предмета (это школьное определение прилагательного). Глаголы же обозначают не предмет, а действие. Слово скользкий -- это прилагательное, однокореное глаголу скользить; прилагательное робкий -- однокоренное глаголу робеть и т. д.
25 ноября 2007
№ 218599
Нужна ли запятая???
СКАЖИ /,/ ЧТО ТЫ ДУМАЕШЬ
СПАСИБО за ответ!!!
ответ
Запятая нужна.
3 апреля 2007
№ 217454
скажи пожалуйста ...как правильно написать следующую фразу ; цена согласно договору ИЛИ цена согласно договора ???
ответ
Согласно чему? договору.
16 марта 2007
