№ 310607
"Вася сделал одно, а Петя – другое. Перед нами наглядная иллюстрация того, чем умный отличается от дурака". Смысл этого высказывания однозначен (Вася умный, Петя дурак) или может быть воспринят двояко (непонятно, кто умный, кто дурак)? Спасибо.
ответ
Двоякое восприятие вполне возможно. Хотя структура предложений располагает к Вашему варианту прочтения.
14 июня 2023
№ 248597
есть печенья,нет печений(печеней,печеньев)
ответ
Правильно: нет печений, варений, солений.
14 ноября 2008
№ 304929
Здравствуйте! Как правильно "Сорок один с половиной балл" или "сорок один с половиной балла"? И почему?
ответ
Корректно: сорок один балл с половиной; сорок один и пять десятых балла.
20 марта 2020
№ 313551
Здравствуйте, требуется ли запятая после перечисления? «Имущество, принадлежащее каждому: Маше, Пете, Васе(,) на основании договора купли-продажи»
ответ
Однородный ряд в этом случае завершается тире: Имущество, принадлежащее каждому: Маше, Пете, Васе — на основании договора купли-продажи...
7 мая 2024
№ 283814
Сколько лет мне бог(,) не знаю(,) Даст на свете жить... Надо ли обособлять "не знаю"? Спасибо!
ответ
При таком порядке слов сочетание не знаю необходимо выделить, при этом лучше использовать два тире или скобки. Однако предложение построено неудачно, желательно его перестроить.
31 августа 2015
№ 259297
Вот даю ещё одно определение предложения: Предложение считается неполным, если в нём отсутствуют любые члены предложения, но есть хоть один главный член (подлежащее или сказуемое). Из интернета Сайт "Конференц зал". Тогда предложение: "На небе ни облачка" или не является предложением, или "ни облачка" будет выполнять роль сказуемого или подлежащего. Как на самом деле? Что за вопросы на ЕГЭ, если ответов нет в учебниках и справочниках?
ответ
Полагаем, такое определение не соответствует действительности.
17 марта 2010
№ 325613
Есть ли в этих предложениях нарушение видо-временной соотнесенности?
1. В рассказе «Рождение корабля» Борис Шергин показывает, как русские мастера строили морские суда.
2. Гости посетили актовый зал нового здания лицея, который масштабами и убранством не уступает небольшому драматическому театру.
3. В тексте поднимается проблема «отцов и детей», ставшая традиционной для русской классики, и раскрыто отношение автора к молодому поколению.
Подскажите, где есть информация об ошибках в видо-временной соотнесенности
ответ
Мы не выполняем домашние задания.
12 сентября 2025
№ 314356
Добрый день!
Подскажите, пожалуйста, согласно какому правилу ставится запятая (и ставится ли?) в этом предложении: "Существо приняло прежний вид и снова повторило своё имя, уже чуть более уверенно."
Заранее благодарю.
ответ
Запятая нужна, уже чуть более уверенно — присоединительная конструкция. Без запятой в предложении возникает странный смысл: существо уже повторяло свое имя уже чуть более уверенно и сделало это снова.
23 июня 2024
№ 285025
Здравствуйте! При редактировании одной работы столкнулась с фразой "они лишаются наград, премий и в редких случаях работы". Скажите, пожалуйста, является ли "в редких случаях" вводным, или оно вообще не обособляется?
ответ
Слова в редких случаях не являются вводными. Они могут никак не обособляться, но, если автору текста важно выделить эти слова, обратить на них внимание читателя или оформить их как попутное примечание, он вправе поставить запятые, тире или скобки: они лишаются наград, премий и, в редких случаях, работы; они лишаются наград, премий и – в редких случаях – работы; они лишаются наград, премий и (в редких случаях) работы. Словом, здесь решение – за автором текста.
3 ноября 2015
№ 222690
"Так прошли они с полпути. Наконец (,) пленник, видимо в отчаянии, затеял разговор, предлагая всяческие блага в обмен за свободу."
В таком контексте "наконец" является вводным словом или нет? Заранее спасибо.
ответ
Корректно: Так прошли они с полпути. Наконец пленник, видимо, в отчаянии затеял разговор, предлагая всяческие блага в обмен за свободу. Слово наконец в этом предложении не является вводным.
5 июня 2007
