№ 290514
Как объяснить отсутствие запятой на стыке союзов в следующем предложении: «Геолог напряженно вглядывался в карту местности, а когда наконец понял, где находится, с размаху ударил себя по колену".
ответ
Запятая не ставится, т. к. невозможно изъять из предложения придаточную часть когда наконец понял, где находится.
3 октября 2016
№ 292786
Добрый день! Помогите, пожалуйста. В имени Хадижа в род.п. на конце и или ы: Хадиж(ы/и)? С и смотрится очень странно. Чем объяснить то или иное написание?
ответ
На конце - И (правило о написании буквенных сочетаний ЖИ и ШИ).
21 апреля 2017
№ 224482
Очень прошу мне объяснить, являются ли буквы греческого (или любого другого) языка: альфа, бета, гамма и т.д. именами собственными либо нарицательными ??? Буду очень признателен за Ваш ответ.
ответ
Это имена нарицательные.
5 июля 2007
№ 207433
Правильно ли: "в муниципальном образовательном учреждении Красноярская средняя школа"..и т.д. И чем объяснить постановку последующих слов в именительном падеже Или же последующие слова тоже должны меняться.
ответ
По правилам надо писать так: в муниципальном образовательном учреждении «Красноярская средняя школа...»
16 октября 2006
№ 201800
Здравствуйте!
Прошу вас объяснить, как правильно пишется окончание в предложении: осмотреть достопримечательности г. Самары или г. Самара?
А также, где правильно делать ударение в слове "деньги" при склонении?
ответ
Правильно: достопримечательности г. Самары.
Де/ньги, де/нег, деньга/м, де/ньги, деньга/ми, о деньга/х.
26 июля 2006
№ 327610
Здравствуйте! Как объяснить написание буквы Ё в слове ЧЁТКИМ (почерком)? И в какой морфеме находится данная орфограмма? И можно ли проверить безударную гласную в слове ЧЕРНИЛА словом ЧЁРНЫЙ ?
ответ
Проверить гласную в прилагательном чёткий можно его краткими формами: (она) четка́, (они) четки́. Проверить гласную в слове чернила однокоренным с исторической точки зрения прилагательным чёрный возможно.
8 ноября 2025
№ 295029
Здравствуйте! В современных словарях в таких словах как съемка ( съём/к/а) и объявление (объявл/ени/е) твердый знак входит в корень слова. Как тогда объяснять правило учащимся начальной школы про написание твердого знака перед корнями начинающимися на гласные е, ё, ю, я? С уважением, Юлия.
ответ
Возможны два варианта: или называть такие слова исключениями, или все же выделять в них приставку, признавая, что автор словаря несколько поспешил, указав, что процесс сращения приставки и корня уже завершился. Первый вариант плох тем, что исключений получится довольно много, а зубрежка для многих детей прием малоэффективный. При втором подходе нужно разобрать по составу такие слова вместе с детьми, потому что выделение в этих словах приставки связано с определенными трудностями: корень в них не так отчетливо виден, как в словах типа подъехать, съесть. См. также ответы на вопросы № 290730, 284145.
25 октября 2017
№ 277076
Добрый день! Прошу Вас объяснить расстановку знаков препинания в следующем предложении: Позвони, как доедешь. Я считаю, что запятая нужна, так как она разделяет два простых предложения в составе сложноподчиненного.
ответ
18 августа 2014
№ 275358
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, как объяснить иностранцу разницу между сочетаниями "лекция философии" и "лекция по философии"? Могут ли они быть синонимичными и заменять друг друга. Спасибо.
ответ
Слово лекция управляет последующим существительным в дательном падеже с предлогом ПО. Правильно: лекция по философии.
16 мая 2014
№ 269711
Здравствуйте. Не нашёл в словарях слова радионаушники (хотя есть стереонаушники). Как надо писать это слово и, если не трудно объяснить, почему? (если слитно, то почему нет в словарях?) Спасибо.
ответ
Сложные слова с первой частью радио... пишутся слитно. Об этом сказано, например, в «Орфографическом словаре», представленном в разделе «Проверка слова».
18 июня 2013
