Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
виртуальное общение
ВИРТУА́ЛЬНОЕ ОБЩЕ́НИЕ. Разновидность коммуникации, которая носит опосредствованный компьютером характер, осуществляется с помощью телекоммуникационных систем. Имеет ряд особенностей в сравнении с непосредственным, т. е. «живым» общением. К ним можно отнести следующие: 1) расширение границ и возможностей общения, так как партнеров по общению можно найти практически во всех странах мира; 2) оба партнера в процессе общения находятся в своем привычном жизненном пространстве, пользуются удобными различными источниками информации; 3) общение осуществляется преимущественно в письменной форме (e-mail, чат), что позволяет совершенствовать навыки и умения письменной речи; 4) помимо совершенствования языковых знаний участники общения могут получить информацию о личности партнера, его взглядах на окружающий мир, о стране изучаемого языка и т. д.;5) общение осуществляется в форме электронных писем и устных сообщений; 6) в ходе обмена сообщениями совершенствуется умение понимать письменный текст, сопровождаемый при необходимости пояснениями носителя изучаемого языка. Виртуальное общение в Интернете путем регулярного обмена электронными письмами позволяет значительно усовершенствовать навыки и умения письменной речи, способствует обогащению словарного запаса, расширяет кругозор и социокультурную компетенцию, совершенствует навыки работы с компьютером и Интернетом. См. также компьютерные учебные программы, тандем-метод.
стереотипы речевого общения
СТЕРЕОТИ́ПЫ РЕЧЕВО́ГО ОБЩЕ́НИЯ. Социокультурно маркированные единицы языка, реализуемые в речевом общении в виде определенной, выраженной в речи ассоциации со стандартной в данной культуре ситуацией общения.
барьеры общения
БАРЬЕ́РЫ ОБЩЕ́НИЯ. То же, что коммуникативные барьеры. Личностные факторы социально-психологического характера, препятствующие взаимопониманию и социальному взаимодействию, служащие причиной непонимания, конфликтов или способствующие им. Устраняются путем психологического тренинга и других форм обучения межличностному общению. Успешно преодолеваются, например, при освоении языка на основе психотерапевтического метода обучения и некоторых других интенсивных методов.
вербальные средства общения
ВЕРБА́ЛЬНЫЕ СРЕ́ДСТВА ОБЩЕ́НИЯ. То же, что речевые средства общения.
индивидуализация педагогического общения
ИНДИВИДУАЛИЗА́ЦИЯ ПЕДАГОГИ́ЧЕСКОГО ОБЩЕ́НИЯ. Использование педагогом вербальных и невербальных средств общения с учетом индивидуальных особенностей обучаемых, их личностных свойств и психических состояний.
средства общения невербальные
СРЕ́ДСТВА ОБЩЕ́НИЯ НЕВЕРБА́ЛЬНЫЕ. См. невербальные средства общения.
средства общения экстралингвистические
СРЕ́ДСТВА ОБЩЕ́НИЯ ЭКСТРАЛИНГВИСТИ́ЧЕСКИЕ. См. экстралингвистические средства общения.
формы общения письменные
ФО́РМЫ ОБЩЕ́НИЯ ПИ́СЬМЕННЫЕ. См. письменные формы общения.
